苏霍姆林斯基说：一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。我们正是为这个目标而努力向前。 5月23日“大武口区第五期心理赋能班主任轻松教与学培训”在石嘴山市第十五小学教育集团南校区如约开展。
开场操
在开课前沛其老师带领我们跳了手语操《我真的很不错》，大家的身体放轻松的同时心情也跟着格外好。团队风采展示环节，大家凝心聚力，激情洋溢，为接下来这一天的培训注入能量。
培训内容
沟通是一把打开彼此心门的金钥匙，有人说：沟通是一门艺术，也有人说：沟通是一门学问。无论如何沟通在家庭、事业、职场中都是非常重要的！作为父母、作为老师如何与孩子沟通也成了一个热门的话题。沛其老师向我们展示了一个个案例，在一个个真实的案例中，让我们明白了，作为教师，在与孩子沟通时不能急于给学生定框，应首先告诉孩子，今天来找你是来帮助你的，而不是来批评你的。其次，可以运用之前学过的定框法、太极增白法、洗心法、历代父母法等来为孩子找回自信，从而促进师生之间的有效沟通。
沛其老师用一张沟通过程图，清楚地讲明白了人与人之间沟通的本质及要点。
沛其老师讲到沟通的方法时，我们也学到了一定的技巧：我们一定要明白跟对方沟通有效果一定要比有道理更重要。那怎样才能让沟通更有效果，老师以示意图的形式，清晰明了的告诉我们沟通中声调的效果占38%，身体语言占55%，文字表述只占7%。所以说身体语言和声调在沟通中占很重要的比例，因此，我们要想达到效果，一定要做声调配合训练，最主要是先跟后带，拉进和来访者的距离。
自古至今，语言充满着独特的魅力和无穷的力量，它作为人际交流必不可少的工具,在人类历史的长河中一直发挥着不可替代的作用。沛其老师引导我们在利用语言交流信息时，提醒我们要注意说话的音调、响度、速度等，它们都能成为人与人之间有效沟通的方法。还指导我们现场练习，让我们深刻地体会到沟通的重要性以及语言的魅力所在。
下午，沛其老师邀请了宁夏大学心理健康中心的张博老师进行了“学生心理问题的识别与干预“专题讲座。张老师首先从数据和社会热点关注事件出发，向老师们科普了心理问题是如何形成的，心理问题会产生哪些不良影响以及我们需要重点关注的孩子都有哪些。通过聆听，在座的老师们学会从“生理信号、情绪信号、行为信号、认知信号”四个方面去关注学生的心理。
班主任在工作中发现重点关注学生后要怎么办？张老师不仅给出了具体的流程还给出了可行性建议，如:积极关注、心理晴雨表、重点关注学生的名单更新、随时与心理咨询老师联系。
在讲座中我们明白了作为班主任，在教育教学中针对遇到心理问题的学生，可以从密切观察该生的异常情况经常交流；制定班级干预方案等五个方面入手。让我们用最大的努力去帮助学生，让学生健康快乐成长。
最后张老师从教师心理调节方法上给出了我们行之有效的方法，如承认教育不是万能的；相信人人都是一粒种子；用多元的标准评价学生等，我们明白了做一个心理健康的教师才能给学生提供健康的教育环境。
培训总结
一天的学习结束了，老师们也是满载而归。“种树者必培其根，种德者必养其心。”相信此次培训定让老师们以饱满的热情、健康的心理、积极的行动投入到工作和生活中去，为学生健康成长助力，为自己创造美好生活，做一位幸福的人民教师！