实践重知行，研讨助成长——马迹塘镇完全小学低数组教研活动

       为践行新课标理念，进一步促进核心素养在数学课堂上落地生根，提升教师专业化水平，5月22日上午，马迹塘镇完全小学全体低数组教师齐聚在一起，聆听了肖驰宇老师的《整十数加减整十数》一课。 

        数学是一门重要而应用广泛的学科。本节课属于“数与代数”领域“数与运算”主题的学习内容。在这节课之前，学生已经学习了加、减法的意义、20以内数的加减法、100以内数的认识和整十数加一位数及相应的减法。本节课教学整十数加、减整十数的计算方法与10以内的加、减法基本相同，只是计数单位不同，这里以“十”为计数单位。在已经认识了整十数意义的基础上学习整十数相加减，有利于学生理解“相同数位上的数可以直接相加、减”这一多位数加、减计算的基本规则，从而为进一步学习其他100以内数的加、减计算奠定基础。

        课堂伊始，肖老师出示计算、填空等多种题，层层递进，通过对前面知识的复习为后面的学习进行铺垫。

       接着，肖老师创设学生熟悉的情境，让同学发现图中的数学信息并列式，不仅激发了学生的学习兴趣，使学生很快投入到积极的思考中，同时激活了学生上学期已有的“看图列式”的知识和经验。

　　考虑到不同学生有着不同的思维方式，肖老师让学生先在小组内交流,这样的学习方式不仅可让每个学生都有发言的机会，特别是对那些不爱发言的学生，让他们通过交流，起到互相学习、互相促进的作用。交流讨论结果时，学生各抒已见，算法多样化正是他们创新思维的体现。

       课后，组内教师就肖老师这节课的教学进行了研讨。先由肖老师对本节课的教学设计与实施作了讲解，使大家更清楚地了解了本节课的教学理念和数学思想。接着，组内教师就肖老师这节课的教学进行了研讨，老师们分别阐述了他们对本节课的收获与思考，肖老师的这节课不仅内容紧凑，层次清晰，注重使用动手操作、主动探索、合作交流的方式掌握算法。