春花红未尽，夏荫绿始浓。5月28日，在儿童节到来之际，东港市特殊教育学校举办了主题为“着眼生活适应、突出能力培养”的学生作品展览活动。
活动是在学期初布置的。近日，十三位相关教师根据各自任教学科教学实际收集整理了近三个月的学生作品。
儿童线描画
儿童线描画，是以线为表现手法、以单线单色去描绘物体进行绘画创作的一种儿童美术绘画方式。线描画中，线是骨骼，是绘画作品最基本的造型语言。线条练习是儿童线描画的基础，需要经过反复练习，才能画得自然流畅。
线描画对启发学生智慧、培养学习能力和良好的学习习惯有很好的促进作用，而且可以培养学生的观察力、记忆力、想象力和创作力，是学生内心世界的直观表达。
线描画（指导教师：张霖）
油 画 棒
油画棒是一种油性彩色绘画工具。它的特点是手感细腻、滑爽，具有良好的铺展性、叠色和混色性能。油画棒能在纸面上展现油画般的效果，满足各种绘画技巧的需求。
教学过程中，教师指导学生使用油画棒进行涂色和造型活动，有效发展学生的审美情趣，让学生在发现美、感知美、表现美、提高审美能力的同时，促进了手眼协调、精细动作等能力的发展，初步发展艺术感知能力和造型表现能力。
油画棒作品（指导教师：郭增威）
彩纸手工制作
彩色纸手工制作是一种简单易学、寓教于乐的活动，适用于各个年龄段的人群。通过使用彩纸，可以制作出各种精美的手工艺品，如剪纸、折纸、拼贴画、立体手工等。学生在撕、剪、拼贴的制作过程中不仅可以锻炼手部肌肉，提高动手能力，发展手部精细动作，提升学生的双边协调能力，还能锻炼学生的手脑协调能力，培养审美观念，增强自信心。通过制作相关手工艺品，提高学生的学习兴趣和效果，培养学生的交流合作意识，让学生获得成功的体验并改善行为问题。
总之，彩纸手工制作在特殊教育学校具有丰富的教育意义和实用价值，是一种值得推广的活动。
彩色纸手工作品（指导教师：谷秀玫）
彩纸手工作品（指导教师：王立华）
超轻黏土手工制作
超轻黏土是纸黏土中的一种，也称超轻土，是一种新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。它具有柔软、干净、色彩鲜艳、适合造型且易保存等特点。
超轻黏土手工制作过程中，学生通过揉、搓、捏、粘合等精细动作，促进手部小肌肉的发展，在增强孩子的手眼协调能力、专注力的同时，有效发展审美情趣、提高审美能力。
超轻黏土作品（指导教师：李丹）
毛线戳戳绣
毛线戳戳绣，又称毛线刺绣，是一种简单而又富有创造性的手工艺活动。它通常使用特制的毛线戳针和多彩的毛线，通过在特制的织物上戳刺，形成图案或画作。毛线戳戳绣需要学生专注于每一针每一线，这有助于提高学生的专注力和耐心；有助于学生发展手眼协调能力和精细动作技巧；同时，手工艺活动具有治愈效果，可以帮助学生放松心情，减轻压力和焦虑。
毛线戳戳绣作品（指导教师：孙盈盈）
扭扭棒手工制作
扭扭棒，也叫毛根，是一种多彩的手工材料。它外面覆盖着绒毛，里面包裹着铁丝，这种设计柔软易弯，方便剪裁。制作扭扭棒作品过程中，主要通过扭转、缠绕、固定和组合等操作方法，不仅可以锻炼学生的手部精细动作、提高手眼协调能力和专注力，还能培养想象力和耐心，同时，扭扭棒作品也是情感表达和沟通的途径，有助于学生增强自我价值感。
扭扭棒手工作品（指导教师：姜雅馨）
编绳——三股编
编绳是一项传统手工技艺，可以用来制作各种手工艺品，装饰品和玩具等。绳编的编织方法有很多种，其中三股编是最简单、最基础的一种编织方法。三股编俗称麻花辫，简单大方。开展三股编的教学，不仅可以提高学生的动手能力，同时能锻炼学生的耐性，在操作中，锻炼学生的手眼协调能力，在搭色配色中培养学生的审美能力。通过制作相关的手工作品，激发学生兴趣，增强自信心，为学生的成长奠定职业基础。
绳编作品（指导教师：孙华）
纸 艺
纸艺是一种以纸为主要材料，培养学生的创造力和手工技能是纸艺活动的主要目的。通过折、剪、粘贴等手段，将纸制成各种形象生动的手工创造劳动。在以纸艺为主的小组活动中，学生学习各种纸艺技巧和方法，如三角插折纸、衍纸等，从简单易学的折纸开始，逐步提高难度。
通过纸艺活动，可以有效锻炼学生手部精细动作、手眼协调能力，逐步提高专注力，并享受手工创造的乐趣。
纸艺作品（指导教师：谭薇）
手工发饰DIY
手工发饰DIY是一项充满趣味的活动，不仅能够锻炼学生的动手能力，更能激发他们创造力的火花。在这个创作的过程中，学生们得以在各式各样的布料中进行选择，如丝滑的螺纹丝带、柔软的哑光棉质双面丝带、奢华的小香风毛绒丝带、轻盈的雪纱带等，每一种都拥有独特的质感和颜色。
运用这些材料，学生将能创造出形态各异、独具特色的头花。这样的活动，不仅让学生在追求兴趣的过程中获得知识，更让他们在快乐中感受到自信，在自信中不断进取。
手工头饰DIY（指导教师：于文）
布 艺 刺 绣
布艺刺绣作为一门传统的手工艺，让学生在穿针引线中受到美的熏陶，提高学生的视觉识别能力，锻炼学生的手部精细动作和手眼协调能力，培养学生的创造力。本次展览作品种类丰富，包括包包、茶杯垫、书签、鞋垫等。展示了我校特殊教育学生在布艺刺绣方面的才华和成果，增强了学生的自信心和成就感。
布艺刺绣（指导教师：于喜红）
面点制作——烙饼、擀面条
面点制作是劳动技能课程的重要内容。其中的烙饼、擀面条，简单易学，具有较强的实践性和生活性，能帮助学生掌握面点制作的简单技巧，逐步形成良好的劳动意识和习惯，是特教学校劳技课程的首选内容。
教学中，学生通过和面、揉面、擀面、烙制、品尝等实践活动，锻炼了手眼协调、动手能力，提高了认真做事的专注力，初步获得服务自我、服务他人的基本技能和积极的劳动体验。
面点制作—烙饼（指导教师：张琳林）
面点制作—擀面条（指导教师：王润红）
本次展览活动，旨在丰富儿童节活动内容的同时，充分展示东港特校教师在只有课标、没有教材的情况下，在落实课标要求、开发课程内容等方面所作出的不懈努力和呈现的教学智慧，以及学生在各科课堂教学中通过教师的耐心指导和强化训练所获得的能力提升以及积极的学习体验。
日常生活中，一些人习惯于特殊孩子的能力欠缺，习惯于盯着他们的弱点，常常认为他们这也不行、那也不行。事实上，有些事情他们是能做的、甚至做得并不差。 俗话说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。愿我们能给他们多一些展示自我的机会，能摒弃惯性思维，从更多角度去挖掘、发挥特殊孩子们的优势潜能，帮助他们更好地适应生活、融入社会。