“居安思危，思则有备，有备无患。”安全是做好一切工作的前提。为进一步加强师幼安全意识，提高应对突发事件自救防范能力，掌握基本的安全应急技能，确保全体师幼的人身安全，2024年5月24日上午，乐昌市城东幼儿园邀请宝珑公司钟永源队长及队员来园，参加本次防恐防暴演练活动，并针对此次演练进行指导。
钟队长为幼儿园教职工及保安详细讲解了盾牌、钢叉、警棍盾牌、钢叉、警棍等常规安保器械的功能及使用方法，重点培训了徒手控制、战术配合、应急防暴处置等内容，并指导安保人员正确掌握和使用各类防护器械。
演练前，各班级老师开展安全主题教育活动，根据本班幼儿的年龄特点，运用儿歌、情景表演、多媒体动画等方式开展了反恐防暴、安全教育，普及逃生避险方法。帮助幼儿累积相关知识经验，为演练做好充分准备。
实战演练进行时
演练情景一
幼儿入园时，突然有一名手持刀具的“歹徒”出现在幼儿园门外。面对保安人员的盘问，被识破的“歹徒”拔出刀具强闯。保安人员迅速呼叫值班教师报警，疏散幼儿，然后迅速与“歹徒”对峙，阻止其闯入，为幼儿疏散和报警争取时间。
值班教师立即按下一键报警器报警，并马上通知园领导。
与此同时，老师们迅速组织幼儿疏散躲回教室，关上门窗。
幼儿园应急防护小组紧急行动，按防恐防暴应急预案手持棍棒、防暴叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，终于在校门口牵制住“歹徒”，竭力保护全园师生安全。
演练情景二
幼儿户外活动时段，出现一名手持刀具的“歹徒”冲入园内。安保人员一起拿起套脚器、钢叉等器械冲向“歹徒”，对“歹徒”进行围堵拦截。
值班教师立即按下一键报警器报警，并马上通知园领导。
与此同时，老师们迅速组织幼儿疏散躲回教室，关上门窗。
面对闯入校园的“歹徒”，安保人员勇敢迎战，默契配合，借助手中的椅防护工具积极防卫，与“歹徒”殊死搏斗；最后在大家的合力下，“歹徒”被制服。
演练过程中，小朋友们临危不惧、沉着冷静，跑到安全的地方躲避起来，能用勇敢和智慧保护自己！
演练结束后，余园长为师幼总结本次防恐防暴演练，她首先对孩子进行了心理安抚，告诉孩子这是一次反恐防暴模拟演练活动，不必惊慌。最后希望全体教职工将把生命安全教育做到常态化，加强日常防护，严格落实门禁制度，最大限度的降低危险事件发生机率，保证全园师幼生命安全。
幼儿的安全防范意识、自我保护能力较弱，因此让幼儿在日常生活中学习安全防暴知识很有必要，让我们一起去看一看吧！
如何识别恐怖嫌疑人？
实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如：1.神情恐慌、言行异常者；2.着装、携带物品与其身份明显不符,或与季节不协调者；3.冒称熟人、假献殷勤者；4.频繁进出大型活动场所、或学校所在之处；5.疑似公安部门通报的嫌疑人员。
幼儿遇到暴力行为怎么办？
1.跑为上计：不围观、不停留、撒开腿跑不回头；
2.跑不掉要躲：建筑树木花坛桌子，都可藏身；
3.大声呼救，奋力反抗；
4.在教室内的同学，堵住门窗，防止歹徒进入；
5.报警求助，等待救援。
应急始于心、防范始于行，通过反恐防暴安全演练有效地提高了全体教职工及幼儿的防范意识和处理突发情况的能力，检验了幼儿园安全防范工作的实效性，进一步确保了幼儿园园所环境的安全稳定。我园将一如既往的，为幼儿的安全成长环境保驾护航。
编辑:黄静怡
审核:余红菊