六月,是童年的摇篮🎈
六月,是童年的梦乡🌈
六月,有童年的沃土👣
六月,有童年的太阳🌞
六月是一支歌,一支幸福的歌🎊
送去五月的芬芳,迎来六月的时光,我们迈着喜悦的步伐,走进了六月,走进了“六一"国际儿童节。2024年5月30日上午兴华街第二小学校举行庆六一“红领巾❤️爱祖国”系列主题活动。
活动一
“红领巾爱祖国”少先队入队仪式
有一种颜色,飘扬在胸前永不褪色,那是红领巾的国旗红!有一种光明,铭记在心间永不相忘,那是戴上红领巾时的自豪!少年儿童是祖国的未来,肩负着中华民族的兴旺发展。
红的队旗高高飘扬,指引我们前进的方向,鲜艳的红领巾系满理想,载着我们扬帆起航!为提升少先队的凝聚力和影响力,进一步增强全体少先队员的组织意识和爱国情怀,一年级预备队员开展了入队知识教育
队前教育润心田
为了让每一位一年级预备队员能深入了解少先队组织以及继承少先队的光荣传统,我校一年级开展了主题为“红领巾❤️爱祖国”的队前主题班会。辅导员们以通俗易懂的话语向预备队员们耐心地讲解少先队“六知六会一做”的相关知识。
期待已久的入队仪式终于到来,新队员们在规范的仪式中增强加入少先队组织的光荣感和归属感
旗帜在风中飘扬,象征着少先队员们的蓬勃朝气。
伴随着激昂的旋律,全场唱响《中国少年先锋队队歌》,队员们用响亮的歌声表达着争做新时代好队员的信心和决心。
少先队大队委员任宇祥并宣布了新队员名单,全场响起热烈的掌声,为新队员们送上最真挚的祝贺
大队宣传委员田宇曦带领全体队员宣誓,誓言是方向,誓言是力量!
所有的光荣与梦想,都汇聚在这火红的少先队队旗中,凝聚在胸前飘扬的红领巾中!少先队员们将牢记使命,成长为担当民族复兴大任的时代新人,让红色的梦想如星星火炬,在心中点亮!
一面队旗,一份使命,一年级五个中队将在辅导员的带领下,用行动赋予红领巾最灿烂的色彩,最丰富的内涵。随着退旗曲音乐响起,本次新队员入队仪式也圆满落下帷幕。少先队员们将时刻牢记少先队的优良作风,诚实、勇敢、活泼、团结,用自己的实际行动为胸前的红领巾增光添彩!
活动二
“红领巾爱祖国”少先队表彰仪式
有一种光是彩虹🌈的光芒,如同一道灿烂的拱桥,折射着五光十色,班级中的优秀学生就如同彩虹一样,他们打卡班级各项活动,劳动实践、行为规范、学习努力,他们优秀的表现是班级里的小劳模、好榜样。
今年六一经评选将表彰
红领巾奖章“一星章”共232人
优秀小管家管家共评选145人
行为规范好榜样共评选145人
进步之星共评选145人
他们是班级火车头,是老师的小助手,同学的好榜样👍
家校共育,学生健康成长,吴书记宣布优秀家长名单👏🎉
今年评选出育心有方,教子成材,热心助学354名优秀家长
活动三
妙不“科”言校园科技节
有一种颜色是科技蓝,当蓝色科技梦与红色强国梦撞在一起就是华夏儿女的中国梦,科技带你探索蓝色浩瀚的宇宙,生生不息生命的繁衍,形形色色的动物,多姿多彩的植物……
2016年5月30日,习近平总书记发出向世界科技强国进军的号召。国务院批准将每年的5月30日定为“全国科技工作者日”,用创新成为理想,让科技融入梦想。
清晨当你背起小书包,走进兴华街第二小学2024校园科技节时如同翻开一页页的科学教科书,走进各班的科技工坊时仿佛置身于Mini实验室,情景式的实验如同魔法梦幻般的惊喜。在学校精心组织下携手“芝麻科学”隆重举行兴华街第二小学校2024校园科技节活动。本届校园科技节以课本科学教材为依据,有各班的科技工坊,科技小报展览,科技竞赛,芝麻科技游戏,精彩的科技展示让你会遨游在科技的海洋里,储备科技的知识
贾校长宣布校园科技节开幕
他谈到,今年我国在科技自主创新方面取得了多项成就,都对我们的生活产生了影响,未来社会将是人工智能发展的飞速时期。他希望所有同学都能始终怀有一颗探究事物的好奇心,认真对待科学课程,对科学保持浓厚的兴趣,多关注身边的科学现象,未来做一个对社会有用的栋梁之才。
哇塞!科技节
Mini讲解员与观众的互动👩⚖️
尽职的工坊安保工作人员👮♂️
充满智慧小灯泡的工坊老总👨⚕️
神奇的科技魔法师🧙♂️
芝麻科技秀互动
科技节在一片欢呼中正式开始,同学们现场进行试验,精彩纷呈,校园里到处充满了科技的气息,班班参加、人人参与,整个校园呈现一片爱科学、学科学、用科学的科技氛围。
神奇的科学实验如同好玩的游戏,吸引着同学们浓厚的兴趣和探索的欲望。瞧,“电磁铁多神奇、妙趣横生非牛顿流体、水上升花……”这一个个神奇有趣的小实验,在同学们巧思和巧手下,得到了完美的呈现。
科学无处不在,只要你放亮眼睛细细观察,有许多新的科学就在你身边,只要你认真摸索,爱动、爱想,身边你发现的任何一件事都可以成为伟大的科学成果。
在充满幻想的科技节里,让我们为梦想插上翅膀,“妙”不可言的校园科技节让我们点亮科技梦,点亮强国梦。通过本次活动,学生们的创新意识、团队合作精神与实践操作能力得到了提升,激发了同学们的想象与创作热情,有效地呵护了学生的好奇心。让学生在参与的过程中不断提高自己的科学素养,同时也促进了我校科技教育的发展。