协同提质 笃行不怠

随着教育改革的不断深入，学校之间的交流与合作变得越来越重要。为了更好地提升教育水平，促进初中高中衔接阶段的衔接交流，2024年5月23日，瑞昌市码头中学在智源楼五楼会议室开展“协同提质，笃行不怠”的初中高中衔接交流会。教育局协同提质办何锴老师、瑞昌第二中学朱雪芹校长、魏学东支委带领二中骨干教师参加本次活动。码头中学张定媛副校长主持此次活动。

     张校长首先对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎，并宣布活动流程，介绍活动背景和目的。 瑞昌市第二中学校长朱雪芹、支委魏学东、码头中学校长杜玉勇、教育局何凯主任分别作出讲话。

瑞昌市第二中学朱雪芹校长介绍了协同提质的意义，及近几个月来开展的协同提质的相关活动，为我校教师介绍了二中目前的学科教育方向，德育、大思政课等方面的育人管理，提出应结合时代要求，尝试电教化，并表达了加强面对面交流的重要性。

码头中学杜校长强调了班主任育人、心理健康对教育的重要性，结合往年中考学考具体情况，确定此次交流的重点、契合点，加强两校的学习交流。

瑞昌市第二中学胡兴主任以“协同提质、提高学生学习能力”为主题结合高二具体学情及学生学习能力作出发言。

胡主任首先 以学科题目的变化体现出新高考的学科创新特点，总结出新高考的命题方向，落实立德树人根本任务。再由“学生刚进高中为什么会难以适应？”“面对学生的困惑，我们该做些什么？”两个方面列举了初升高学生普遍出现的问题以及科学应对措施，表示义务教育阶段应该夯实大科目教学、强化基础教育学科和基本功；着力培养学生的独立自主性、帮助学生转变学习习惯和方式；拓宽学生的知识面，帮助学生正确定位、树立理想，从而达到“低进高出，高进优出”的教育理想模式。

汇报结束后，参加此次活动的教师们欢聚一堂，畅所欲言，进行了深入的交流。码头中学副书记张智德表示国家也在加强对学生综合素质的培养，鼓励学生参与社会实践、科技创新等活动，培养他们的创新能力和实践能力。高中学校可以与初中学校建立合作关系，共同开展教育教学研究和实践，探索教学方法和策略；朱校长提议可以通过组织学生参观、交流等方式，增强学生对高中教育的认识和了解，帮助他们更好地适应高中生活；码头中学九年级班主任刘瑞老师结合自身经历说明初中阶段主要培养学生的基础素质，为他们进一步学习做好准备。而高中教育则更加注重学生综合能力的提升，培养他们独立思考、自主解决问题、创新实践的能力。此外，高中阶段对学生的综合素质评价更加重视，更加关注学生的心理健康和综合素质的提升。

本次交流活动涵盖教育理念、教学方法等多个方面，各学校教师互相分享经验，共同探讨初高衔接的教育问题，增强教师之间的互动与合作，为教师提供更多交流学习的机会，促进各校之间的教育进步，明确义务教育阶段和高中不同的育人目标与需求，共同为瑞昌教育事业作出贡献，奋力为党和国家培养德才兼备的高素质人才。