【七彩童年，健康成长】（蓝色）“玩转实验，遇见科学”——新源县润新教育集团塔勒德镇沙尔哈木斯幼儿园科学小实验系列活动

为普及科学知识，培养幼儿“勇于探索、敢于创新”的精神，进一步推动科学风尚，开拓幼儿眼界，营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。

本周我园开展了小班《友好的小手》中班《粘杯子的气球》大班《光和影》科学小实验活动。

   小班实验名称：友好的小手

   活动准备：剪刀，瓶子，气球，水盆。

       实验目标：

      1、探索发现气球和瓶子的组合放入水中的变化。活动

      2、能有序的进行实验，体验猜想、验证、结论等基本的实验步骤。

      3、乐于参加科学活动，体验实验带来的快乐。

      实验小结:通过实验，我们知道当水瓶放入水中，水进入瓶子里，瓶子内的空气被向上推进，空气进入气球，当瓶子里的水越来越多，气球内的气压也越来越大，气球就被吹鼓了。

中班实验名称：粘杯子的气球

实验目标：

      1、初步了解简单的气压和摩擦力现象。

       2、体会摩擦力大小的变化。 

      3、体验科学探究的乐趣。

    实验原理:“有的小朋友会想到是因为气球太大了，把杯子撑住了。我们试着把杯子拽下来，会需要用到一定的力气，原来气球和杯子“粘”在一起是因为它们之间有一定的摩擦力，而且由于杯子比较轻，所以很轻松的就把杯子“抬”起来了。而且随着气球慢慢的膨胀，杯子里的空气被挤出去，这时杯子里的气压小了，气球就被“吸”进去了。”

      试着往杯子里加水，气球还能把杯子抬起来吗？

      实验结果:先把刻度贴粘在杯子的外面，根据刻度贴上的格子往杯子里倒入相应量的水，从第一个刻度到最后一个刻度，我们发现杯子的重量在逐渐增加，而水面与杯子边缘之间的距离越来越小，所以放入前三个刻度的水时，气球还可以“抬”起杯子，而随着杯子的重量越来越重，水面与杯子边缘之间的距离越来越小时，气球与杯子壁之间的摩擦力也越来越小了，气球就“抬”不起来杯子了。

    大班实验名称：光和影

    实验准备：手电筒每人一个；玩具、白纸、手机膜、每人一张记录表。

      实验目标： 

      1、感知影子现象，初步了解影子的形成。 

      2.大胆探索、发现影子变化及其与光的关系，能用简单的符号记录并交流实验结果。  

      3.感受影子与生活的关系，愿意继续探究影子的秘密。

      实验原理：光照射物体的远近不同，影子的大小不同；光照位置不同，影子的位置、形状都会有不同的变化，影子总是出现在光的相反方向。

      实验总结：光与影在我们生活中是这么的常见，但是却存在着这么多奇妙的变化，光照射物体的远近不同，影子的大小不同；光照位置不同，影子的位置、形状都会有不同的变化，影子总是出现在光的相反方向。

通过本次实验，老师们更加深刻认识到开展幼儿科学探究活动的重要意义，会用扎实的教学实践来巩固学习收获，使孩子们更加亲近科学、喜爱科学，感受科学探究的奇妙与乐趣。