“说中挖深度 赛中展风采”
———天山区小学数学学科青年教师课堂教学大赛及说题比赛汇报展示活动

 2024年5月23日下午，在天山区教研员郑晓丽老师、王店海老师以及苑旭弟老师的精心组织下，小学数学学科开展了“说中挖深度，赛中展风采”汇报展示活动，我区35所小学共计300余人参加了此次活动，亲临参会的副校长有：13小汤亮、2小余惠云、5小张新璇、73小虎金芬、30小杨静、126小张莺音和40小学热沙来提。

课例展示

  鲁瑞媛老师执教——六年级的《数与运算》总复习一课。

一堂好课，是趣味横生，波澜迭起；一堂好课，是设计精妙，浑然天成。本节课的内容为人教版数学六年级下册的《数与运算》的整理复习课程，鲁瑞媛老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，以不同的教学设计和方法，为我们呈现了一节精彩纷呈的展示课。

说题展示

       周娟老师的说题题目是——《“借”直观模型 “悟”数学思维—圆柱表面积增减变化的实际问题》。周老师从说题目、说学情、说策略、说变式、说感悟五方面进行了分享。通过三道变式让学生充分感受要用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。

  李景一老师的说题题目是——《以图启思，借“型”分析》。 李老师选择三年级下册：面积，例题8，从解题背景、学情分析、解题策略、反思感悟四方面进行了分享。强调了要用度量的方式深度刻画特征。

  尚昶宏老师的说题题目是——《抓根源，巧转化，巧推理》。 尚老师从说题目、说学情、说策略、说变式、说感悟几方面进行了分享。最后尚老师提到要抓住变中不变的根源，建立联系，最后举一反三。

刘琦老师的说题题目是——《课程内容结构化，深度学习真实发生—乘积最大和最小问题。刘琦老师选择四年级上册：三位数乘两位数，以点为基，剖析知识点内在联系，寻找思维生长联结点，勾连新旧知识内容和思考方式，有效促进结构化学习。

周莉老师的说题题目是——《用字母表示数，培养代数思维》。周莉老师选择五年级上册：用字母表示数，分析多种情况下的变与不变，多角度对比解题策略。落实核心素养中符号意识，推理意识，模型意识，应用意识。

感悟分享

乌鲁木齐市第五小学 潘德文老师带来精彩的感悟与收获分享。

潘老师不仅参加了说题比赛，还参加了青年教师技能大赛。听他的分享仿佛自己身临其境的和他一起参与了紧张的比赛、磨课的过程。他的感悟和收获为青年教师带来了深刻的启发，团队协作才能走的更远，青年教师需从平时教学中多下功夫。

天山区小学数学教研员苑旭弟老师用四个关键词“感动”、“收获”、“团队”和“阅读”对本场活动进行了总结。说题大赛让参赛教师经历了一次次的磨砺，实现了美丽的蜕变；青教赛不仅是一场教学竞技，更是一次学习和交流，让年轻的教师们带着梦想带着追求不断超越自我，飞速成长。

总结提升

此次汇报展示活动，让青年教师懂得了如何深入理解把握教材，如何精心设计教学；懂得了说题的几大要素和关键问题如何突破，同时也让青年教师找到了差距，以榜样的力量指明努力的方向。相信青年教师们定将沉淀自我，同心协力，向学而教，一路成长！