《正面管教》是一本非常好、非常实用的教育书，无论是从实用性还是从理论深度来说。教我们如何做老师，如何做父母，值得反复读。我相信，没有一位老师不爱自己的学生，没有一位父母不爱自己的孩子。但是我们孩子在很多时候却未必感受到我们的爱。
当我翻开这本书，正面临着工作、家庭、人际关系等多方面的压力，有时会感到失落、崩溃，产生消极态度。我不仅是一名小学教师，而且是两个孩子的妈妈。生活中的诸多碰撞让我焦头烂，觉得自己特别失败，沮丧又可笑，结束一天的疲惫，夜深人静之时打开这本书，发现书中每一个点、每一个案例都直扎心脏，有时，我们并不喜欢用过度控制、吼叫、怒骂的方式，但又不知还有什么其他方法，生气时使不管不顾地想让孩子按照自己的意愿去生活、去遵从，进入一个恶性循环。
曼德拉说:“教育是最强有力的武器，你能用它来改变世界。”强权和武力仅能在政治形式上改变事世界，而教育能在精神实质上改变世界。作为教师、妈妈，其实也是一样的道理。我们得不停调整自己的心态，摒弃长期以往的一些传统观念，拒绝说教、控制，尝试运用“正面管教”--一种既不惩罚也不骄纵的有效管理孩子的方法，以互相尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项技能。与孩子相处时，当他们觉得你理解他们的观点，他们会受到鼓励，一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取并努力找出解决问题的方法。从而赢得孩子的尊重。首先，表达出对孩子感受的理解，一定要向孩子核实你的理解是对的。其次，表达出对孩子的同情，而不是宽恕。接着告诉孩子你的感受，最后，让孩子关注于解决问题，如果孩子没有想法，可以提出一些建议，直到达成共识。要明白，犯错误是学习的好时机。
我们都会犯错误，从小得到的教育是要为犯错误而羞愧。其实，我们都不完美，我们需要达成的是，要有勇气改变我们对“不完美”的信念。这是最令人鼓舞的观念之一，也是在我们的社会中、生活中最难达成的观念之一。世界上没有完美的人，可是每个人都在这样要求自己和别人--尤其是孩子。当我们把犯错误看作一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多，与多数人一样，即使我很明白应该怎么去做，可有时却不一定能照着去做作为一个人，我们很容易被情绪左右而失去正常的理智。这时，我们会不假思索地做出反应，而不是深思熟虑的行为。每到这时，我就会被孩子们冠上“坏妈妈”“妈妈不喜欢我!”我也清晰地意识到，在与孩子沟通交流时没有把爱的信息传递给他们，也让我感到懊悔。
在平时教学工作中，我也常常以一个严厉的形象出现，面对学生不好的行为习惯也会严厉批评教育，有些学生也会惧怕于我，而我也总是标榜严格的要求，才会让他们更加优秀，加速成长都也忽略了向他们传递老师对他们的爱。确保把爱的信息传递给学生时，他们就不但能够取得积极的效果，而且还会体验到更多的快乐。
当然，“正面管教”并不是灵丹妙药，并不是所有的问题都能药到病除，我能做的是把需要的技巧反复练习，控制自己的情绪，让它成为我们的习惯，成为我们的反射，而且在实践中不断地修正不良行为，从而让孩子把好的习惯、正确的行为，优秀的品德得以良性循环下去，从而奔赴更美好的未来。
作者简介：段慧霞 新安涧滨水城实验小学教师
教育格言：让优秀成为一种习惯