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“跨越山丘，变与不变” —葛渔城学区语文教师参加廊坊市小学语文落实新课标，促进教研专业提升培训纪实
创建于2022-12-31
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为全面贯彻党的二十大会议精神，落实教育部《新课标促《关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022版）的通知》精神，加强“三区”建设，落实市教育局教研工作推进会的精神，市教育局组织开展了小学语文落实新课标促教研专业提升交流分事会。
2022年12月31日上午8:00--9：40，曹海棠老师分享了以“语文作业，这样设计！”为主题的讲座，她是渐江省优秀教师，中学高级教师，华东师范大学附属杭州学校教师。
在讲座中，曹老师深入浅出的为教师讲述了作业创意设计的方法以及亲身实践的案例，她提到构建语文学习任务群，要注意观察与表达，语文实践活动要注重真实情境与任务，语文核心素养要抓住语言运用与思维发展。曹老师的精彩讲座为教师们进行作业的创新设计指名方向，带来了灵感及启发。
接下来9：50-11：30，李志刚老师进行了“双减”政策下小学语文"高效课堂"建构策的讲座。李志刚老师是浙江省撕州市“双专”领军人才，特级教师，中学高级教师，浙江省衡州市高铁新城外国语学校教导主任。
他首先明确了：“双减”减什么
①学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业。
②小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
③杜绝重复性、惩罚性作业。
④严禁给家长布置或变相布置作业。
⑤严禁要求家长检查、批改作业。
⑥不得要求学生自批自改作业。
“双减”背景下小学语文学科教学现状：语文教学有效性的质疑一直伴随着现代语文教学的全过程，语文教学的高耗低效几乎成了不争的事实，正如王荣生博士所言：“学生上两个月语文课，几乎没有什么长进；缺两个月语文课，也不会有什么损失。”在目前的中小学语文教学中存在着大量的"非语文"现象，成为制约语文教学效度和效率的瓶颈。基于此现状，李老师接下来重点讲述了“双减”政策下小学语文“高效课堂”建构的策略。
廊坊市安次区葛渔城镇全体语文教师参加了此次培训，从这次培训中，老师们再次明确了“双减”的含义，在今后工作中，一定切实落实国家“双减政策”，减轻学生的课业负担，让孩子们快乐学习，健康成长，全面发展，我们语文教研组教师定当努力提高自身素质，钻研教学，改进教学方法，创新设计作业，从而提高学生的学习效率。
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