高二生物组第14周教研活动安排如下:
主题：
1.政治理论学习
2.集体备课
主持：吴小婷
主讲：卢鲜花
主评：全体
主编： 张雪平
一、本周的政治理论学习主题为:关于新时代国防和军队建设
1.坚持党对人民军队的绝对领导
党对军队绝对领导是人民军队建军之本、强军之魂，必须全面加强军队党的领导和党的建设。我军是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的绝对领导下行动和战斗。习近平总书记指出:“坚持党指挥枪、建设自己的人民军队，是党在血与火的斗争中得出的颠扑不破的真理。”建军以来，我军之所以能始终保持强大的凝聚力、向心力、战斗力，经受住各种考验，不断从胜利走向胜利，最根本的就是靠党的坚强领导。正是因为枪杆子始终掌握在党的手里，才保证了我军在长期复杂斗争中没有迷失方向，才保证了国家的长治久安。
坚持党对军队绝对领导是有一整套制度作保证的。党对军队绝对领导的根本原则和制度，发端于南昌起义，奠基于三湾改编，定型于古田会议。经过长期发展，其制度日臻完善，形成了包括坚持军队最高领导权和指挥权属于党中央、中央军委，中央军委实行主席负责制，实行党委制、政治委员制、政治机关制，实行党委统一的集体领导下的首长分工负责制，实行支部建在连上等在内的一整套制度体系。
坚持党对军队绝对领导，首先全军对党要绝对忠诚。这是马克思主义建党建军的一条基本原则，是我们党长期以来建军治军经验教训的深刻总结。对党绝对忠诚要害在“绝对”两个字，必须是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。衡量我军是不是政治上合格，可以讲很多条，但归根到底要看这一条。对党不忠是对党和军队的致命威胁。要做好忠诚度鉴别和政治考察工作，旗帜鲜明同一切不讲政治的人和事作坚决斗争，确保枪杆子牢牢掌握在对党绝对忠诚的人手中。
着力提高坚持党对军队绝对领导的政治自觉和实际能力。要不要坚持党对军队的绝对领导，始终是我们同各种敌对势力斗争的一个焦点。我军是党的军队、人民的军队、社会主义国家的军队，这是高度一致的。西方敌对势力从来没有放弃在我国策动“颜色革命”图谋，从来没有停止对我军拔根去魂的行动。
二、集体备课主题为:转基因产品的安全性问题。本节内容包括三个部分："转基因成果令人叹为观止""对转基因产品安全性的争论"和"理性看待转基因技术"。这些内容有递进的关系，首先说明了转基因的成果很多，令人叹为观止，人们对它的关注自然就不会少，这就出现了对它安全性的争论；然后引导学生理性看待它的安全性，这是本节的重点内容，对于培养学生的理性思维和社会责任感具有重要意义。本节"从社会中来"介绍了目前公众普遍关心的转基因产品的安全性问题。不仅提到了这个问题，还从2016年的中央一号文件及《"十三五"国家科技创新规划》的相关内容起始，明确了国家对保障转基因产品安全所做的努力。正文部分先介绍了转基因的丰硕成果，这部分内容其实是对"基因工程"一章中关于基因工程的应用的总结，因而只呈现了相关数据和事实，让学生体会到转基因成果已经渗透到我们生产、生活的方方面面。按照课程标准的要求，教材在"对转基因产品安全性的争论"部分安排了一个辩论活动。但是，转基因食品是否安全，不是学生通过辩论就能得出结论的，所以教材突出了理性引导，指出了辩论前的准备及辩论时的注意事项，如要精准地运用证据为自己辩护；在搜集资料的过程中，一定要注意区分谣言与事实；要避免得出言过其实的结论等。在"理性看待转基因技术"部分，教材强调了我国对待转基因技术的方针是一贯的、明确的，而且指明了我国制定的法规既维护了消费者对转基因产品的知情权和选择权，又最大限度地保证了转基因技术和已经上市的转基因产品的安全性。本节编排的"资料卡"介绍了国家对于农业转基因生物的标识管理；"到社会中去"安排了调查活动，希望学生走进社会，将自己学到的知识运用到社会中去；"思维训练 评估获取证据的难度"让学生就获取证明转基因食品安全或不安全的证据的难度进行评估。这三个栏目的内容都是聚焦在本节的重点内容"理性看待转基因技术"上，它们能为学生理性看待转基因技术从不同侧面提供帮助。