为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。2024年5月13日—23日梨园乡一中开展了综合组全体教师大练兵听、评课活动。本次活动以提高教学质量为目标，以教师专业成长为主线，坚持示范引领，注重高效，多位老师带来了一堂堂精彩纷呈、特色鲜明的课堂。示范课上，课堂教学扎实高效，课堂内容丰富多彩，师生互动怡到好处，展示了课堂风采。
七年级的席丽敏老师带来了一堂丰富多彩的美术课《中国古代的彩陶艺术》，席老师课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。
英语老师李红带来了《What's the weather like in spring？》，根据七年级学生年龄特点，李老师设计了丰富多彩的教学活动，以学生为主体，通过pair work, groupwork等操练形式激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。李老师以学生为中心，充分发挥学生的学习能力，通过小组合作模式将生活英语化，让每个孩子敢开口，敢动手。话题设计紧贴生活，注重学生听力口语方法策略的培养。另外，更注重学生们创新思维的培养，在掌握本节课的重点词汇和句型的后，能口头讲述自己喜欢的季节。
化学老师马守选带来了《酸与碱》，马老师作为在教学一线深耕多年的老教师对教材、知识点以及学生实际情况有着深入的了解。在“酸与碱”这节课堂的教学过程中，做到了课堂气氛活跃，重点知识突出，难点知识清晰的目标。在授课过程中多次采用小组讨论形式鼓励学生思考，将主动权交给学生，以“生讲师评”的形式推进课堂，节奏紧凑且趣味满满。同时，知识点讲授过程中旁征博引，补充了许多案例并且将化学知识与生活实际相结合，让学生感受“生活中的化学”。
英语老师马利敏带来了《Pass me the milk，please！》，马老师这节课整个教学过程环环相扣，衔接流畅，课堂节奏有条不紊，马老师引导层层深入。在丰富而又合理的教学活动中，学生掌握了知识，取得了较好的学习效果。马老师注重发挥学生主体作用，培养学生合作探究能力，马老师上课特别注重与学生的互动，与学生配合得也非常好，跟着老师的引导，有序进行学习。师生互动和谐，课堂氛围非常好，学生的学习积极性很高。
美术老师马燕萍带来了《瓢虫的花衣裳》，马老师执教的二年级美术，是一节集欣赏性、创造性、互动性于一体的课程，本课通过造型各异、有着丰富图案及色彩的瓢虫，吸引学生的学习兴趣，使学生对色彩的运用和绘画工具的使用方法有一定的掌握。通过欣赏图片，使学生更进一步了解瓢虫的花纹、色彩和姿态，培养学生的审美意识。马老师采用有趣的形式，新奇特别的材料，充分引发学生全身心地自主参与。通过培养学生的想象力，在激发学生想象和创造过程中，不断提升自信心，让学生充分体验美术创作带来的愉悦。
听课教师边听边记，从学习目标的展示到重难点的突破，从课堂环节的设计到每个细节的处理，从教师的教到学生的学，大家都做了细致的记录。
课后，听课老师们集中在办公室进行了集体评课，老师们分别从教学内容、教学设计、教学方法等方面进行了中肯的点评，既肯定了本节课的亮点，也指出了其中的不足。
教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次的教研活动，为教师们提供了很好的交流、探讨和合作的平台。“教育最美在质量，教师最美在课堂”。本次听评课活动既是老师教学技能、学科特色的展示，也是观摩研讨历练成长的平台，真正实现了教者有所得，听者有所悟，学者有所长。