为了全面提升教师的专业能力和素质，切实抓好幼儿园教育教学及自主游戏活动质量，增强全体教师在教育教学、自主游戏材料科学投放、游戏指导、观察与评价、幼小衔接等方面的专业能力，沙区六园于2023年11月7日至11月10日开展了为期一周的教学拉练活动。
一个好的教学活动，
既要对幼儿当下发展有价值，更要对幼儿未来成长有意义
本次集中教学拉练以科学领域的内容为切入点，旨在扎实教师的教学基本功，提高青年教师的业务水平，促进其专业技能发展。为了上好本次科学领域的教学活动，让孩子们能够对科学活动的重难点理解地更好，老师们根据本班幼儿年龄特点精心设计，运用多种表现手法，使用丰富多样而教具，让整节活动显得有趣而丰富。
《森林舞会》
在小班幼儿的眼中，小动物是他们最亲近的朋友，本节活动的设计充分考虑到幼儿的年龄特点，将枯燥的操作情景化，将游戏融入到科学活动中，观察、操作为主体，老师和孩子们一起快乐求知。
《米奇的水果超市》
老师从小班幼儿的生活入手，通过米奇老板开超市，帮助米奇老板分水果的游戏，激发幼儿参与操作的兴趣，让孩子能够在游戏中感知4以内的数量，初步学习按数取物，能够手口一致地点数4以内的数量。
《小动物搬家》
老师将小动物排队、帮小动物搬新家等一系列有趣的环节贯穿于整个活动，既贴近生活，又学习了5以内的序数，孩子们在游戏中快乐学习。
游戏是幼儿的天性，
没有游戏就没有儿童的发展
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：游戏是幼儿园的基本活动形式。自主游戏是幼儿个性化发展的重要途径之一，也是幼儿园活动的重要组成部分。为践行科学的儿童观、教育观，走近儿童，追随儿童，读懂游戏中的每一个儿童，我园骨干教师进行了自主游戏展示活动，丰富的材料为孩子们提供了探索、求知、交往、合作的机会，满足孩子们操作和探究的欲望。
《好玩的报纸》
报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，一张普通的报纸，可以怎么玩呢？活动中老师通过鼓励幼儿探索报纸的不同玩法，在“一物多玩”中，提升孩子们动作的灵活性和协调性，体验报纸带来的快乐。
《趣玩树枝》
大自然对孩子们有着无穷的吸引力。进入秋季，操场上的落叶成了孩子们手里的“新宠”，老师尝试将树枝转化为风险教育，开展这次《趣玩树枝》的自主游戏。
《热闹的马路》
通过主题下的建构游戏，老师为小班幼儿提供了自主游戏环境，小朋友们通过日常积累的马路相关的生活经验，展开了“热闹的马路”的游戏。
“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”
——虞永平
为探索科学做好幼小衔接工作，大班老师立足课标，围绕幼小衔接核心素养精巧构思，精心设计，培养幼儿产生积极的学习兴趣，储备好基础的学习能力，并进一步加强幼小课堂的内在衔接，实现幼小阶段科学有效的过渡。
《世界有多大》
老师通过声情并茂的讲述故事，引导幼儿通过阅读，跟随小鼹鼠的脚步去探究和发现世界的广阔、体验世界的精彩，学习做一个无所畏惧、充实有趣、幸福快乐的人！整堂课以幼儿为主体，让大班的孩子们想说、敢说、会说，积极思考、乐于表达，展现了极高的学习能力。
《10的分解与组成》
数的分解是幼儿科学领域—数学教育中的一项重要内容，也是幼儿形成数概念的基础。老师带领大班幼儿用游戏的方式，通过小猴分苹果，引导幼儿理解分解的意义，并能主动发现数在分解过程中的规律。
本次观摩拉练活动，为教师们搭建了一个互相学习、互相交流、共同进步的专业成长平台。活动在展现幼儿游戏水平的同时，让教师们在观摩、对话、分享、讨论中对科学领域教学、自主游戏、幼小衔接的组织与实施有了更深的认识，促进了教师与幼儿的共同成长。
撰稿：蔡佳琪
照片提供：各班级老师
编辑：宋晓双
审核：陈媛