兴义市昌文学校地生组教研活动
主讲教师:王郑宗源
课题:《北极地区和南极地区》
班级:七年级②班
采用情景教学，以去极地地区进行科学考察为题，让学生探讨科考之前应做的准备事项，引发学生对极地探索的兴趣。
极地地区填图训练
准备工作完毕，乘坐我国的雪龙号科考船出发啦。
两个小队到达南极地区，对其环境、居民和动物做了一定考察。请你帮两个小队将考察结果进行对比汇总。
同学们积极参与有奖抢答！
南极分队在极地地区看到特殊的高架蝶形建筑，为什么要这样修建呢？提示同学们从自然环境的角度分析问题，锻炼学生对知识的运用能力。
发现了南极地区有非常丰富的煤炭资源，这是为什么呢？
试着从大陆漂移假说的角度去分析
除了矿产资源以外，极地还有非常可爱的动物们，对比可爱动物与捕杀动物的图片引发同学们的思考:说说你的感受！我们人类应该怎么做？
南极条约约束人类行为，不仅是为了保护极地动物，还因为它具有极大的科考价值
我们国家为了极地科考建立了很多科考站
拓展:2024年2月，南极新科考站——秦岭站建成，六站一船
唯一的北极科考站，唯一无极昼极夜现象的长城站
科考结束，汇总考察结果
检测考察成果，查漏补缺。
课后同事们积极交流经验，王老师用情景教学的主线串联整个课堂，使课堂环节完整，结构清晰，让同学们在欢乐轻松的氛围中了解了极地的知识点！
编审:刘海艳
二审:王安辉
终审:常国刚