春风化雨润桃李，教师跟岗志不移——信阳物理教师赴苏州振华中学跟岗实践之旅（四）

　　在苏州这座历史与现代交织的城市中，有一所充满活力与创新的学校——苏州振华中学，作为这座城市的一颗璀璨明珠，更是以其卓越的教学质量和深厚的文化底蕴，赢得了社会各界的广泛赞誉。今天是信阳市22名初中物理教师，在杨辉主任带领下，进入振华中学跟岗实践之旅第四天。

       苏州振华中学在物理教育方面一直走在前列。学校注重培养学生的实践能力和创新精神，鼓励学生积极参与科研项目和实践活动。这些举措不仅提高了学生的物理素养和综合能力，也为学校的物理教育赢得了良好的声誉。

　　在苏州市的学习也有四天了，这几天跟岗听课及集中研讨的活动中，我们不仅感受到了苏州教育人的热情好客，更对苏州的教育有了一个更为清晰地认识。

       都说“上有天堂下有苏杭”，苏州的景色优美，气候宜人，人杰地灵，而我要说的，苏州教育更“宜人”。

       为什么说苏州教育更“宜人”呢？苏州的教育不仅在课堂内，书本中，更在生活里，实践中。苏州教育注重研究到实践，再到创新，充分尊重学生的身心发展特点；充分发挥出了实践出真理的教育初衷；充分地利用小学课程衔接初中课程，完成小升初的完美衔接；更充分地契合初中学生阶段发散性逻辑思维，课堂内举一反三，设计创新实验，创新问题，将课堂的知识内涵提升了一个新高度。

　　另外，在公开课的学习中，也是受益匪浅：振华中心物理科学技术发展中心主任程建军主任，为我们带来了一节完整成功的物理新授课，课堂上重点明确，实验操作演示全程师生共同完成，更重要的是，在每次实验后都有拓展性设疑，使学生拓展思维，创新实验，使学生不仅仅是模仿实验，更在创新实验。

　　在今天的苏州市优质课评比摩课活动中，苏州市振华中学的殷勇老师和郭梦如老师，给我们带来了两节不一样的同课异构物理观摩课。

       在教法上，注重学生直接性经验的学习，全课以“发展”为初心，以“实践”为中心，以“创新”为重心。

       课堂上殷勇老师使用自制的“LED走马灯”电路模型，充分发挥了创新型实验的内涵，走马灯不仅更明显地显示了电路，更在电流流动的特点呈现在课堂中，将抽象变具体，更突出教学创新的重心。

       两位老师在课堂上也给我们带来了不一样的创新物理实验器材，进行了物理实验，同时也给了信阳物理老师一个启发：物理是需要用创新的思路，发展的眼光去研究的，学生同样也是需要用发散的思维，活跃的头脑去思考的。这样物理才不是简简单单的一门学科，更是促进学生全面发展的科学。

       在学法上，学生全课不是一味地接受来自老师所灌输的知识，而是充分动手操作实验，去感受电流，电路的特点及相关知识，突出了以实践出真理的课堂教学中心。