“课题促发展，研究伴成长”—枫木中心小学2024年小课题开题论证活动

屯昌县枫木中心小学一直致力于小课题研究，本次小课题开题论证活动紧紧围绕教学中的问题开展，为了本次小课题开题顺利，有幸邀请到曾令娜、王英才、朱宝华三位专家对小课题开题汇报内容进行专业指导。

2024年5月17日，屯昌枫木中心小学举办2024年小课题开题论证活动。陈霞主任、曾令娜专家、王英才专家、朱宝华专家、小课题主持人及课题组员等10多人参加本次活动。会议由陈霞主任主持，准时在学校会议室召开。小课题开题论证活动主要从“课题研究开题报告”“课题研究重要意义”“课题研究有关开展的工作”等内容进行汇报，真正做到“为用而研”，“研而有用”。

《数字AI教学研究》课题主要解决四大问题，分别是抽象概念理解、个性化学习建议、多样化教学形式、数据分析与反馈。从这四个方面阐述AI教学对数学教学的现实意义。

抽象概念理解：利用AI技术联系现实例子，帮助学生理解抽象数学概念。

个性化学习建议：利用AI技术针对学生进度，兴趣和能力，提供个性化学习建议和指导。

多样化教学形式：利用AI技术机器人辅导，游戏化教学，激发学生的学习兴趣。

数据分析与反馈：利用AI技术利用AI技术分析数据，为学生提供针对性建议。

吴尧丹老师为本次课题组的发言人，课题题目《小学英语对话中培养学生语言能力的策略》。

他们对课题做了大量的研究工作，从自身的教学经验以及他人的经验，向老师们介绍了在英语课堂对话中，巧用对话艺术去培养学生语言能力，可以很好的完善学生的语言体系。

《小学英语对话中培养学生语言能力的策略》。本课题利用图像的元素结合文字、声音、动作解读，激发学生的学习兴趣的同时，也能让学生明白英语阅读的好处和爱上英语阅读方法从这几个方面阐述英语对话教学对学生语言策略的意义。

为了课题顺利开展，曾令娜、王英才、朱宝华三位专家分别对2个小课题开题汇报内容进行详细的专业指导。三位专家首先肯定了本次小课题的价值和创新之处，也中肯指出了课题存在的问题和不足，提出改进建议，使课题的研究内容、研究方法更具体可行，增强了课题组成员把课题做真、做详、做出成效的信心。