新课标指引的英语读写整合教学—博州郑晓霞初中英语名师工作室读写整合教学活动信息

        五月人倍忙，教研促芬芳！送教筑平台，同行远道来！2024年5月16日，博州郑晓霞初中英语名师工作室成员齐聚温泉县哈日布呼镇中学，举行了一场别开生面的读写整合教学教研研讨活动。本次活动主题为“新课标指引的英语读写整合教学”，工作室全体成员和温泉县英语学科教师参加了本次研讨活动。本次活动内容为名师工作室成员进行课例展示及专题讲座，本次活动由工作室主持人郑晓霞老师主持。温泉县教研中心李文娟老师参与此次活动。

        作为博州名师工作室主持人，郑晓霞老师一直致力于推动博州初中英语教育教学的创新与发展。她深知，教师的成长离不开持续的学习与反思。因此，工作室又一次主动发起并组织了这次送教下乡活动，希望通过观摩优秀课堂、深入评课交流和理论学习，促进教师之间的教学互鉴，不断提高教育教学水平。

        工作室四位老师执教的内容均为人教版教材各单元写作课。在此之前，老师们认真研读课标，立足学情，精心准备，历经多次打磨。

        第一堂课来自博乐市第八中学的王翠青老师，她的教学设计紧紧围绕写作课的“六要素”来展开主题为热爱动物的写作。王老师深入解读和分析单元各语篇及相关教学资源，结合学生的认知逻辑性和生活经验，对单元内容进行必要的整合。采用多样化的教学方法激发学生积极主动参与课堂活动，引导学生能够用英语写作、爱上英语写作、掌握英语写作，从而进一步提升他们的语言能力、文化意识、学习能力和思维品质。

        第二堂课是博乐市第一中学蒋红梅老师带来的七下《Unit9 What does he look like？》写作课。课堂开始由Free talk导入本堂课重难点句型。通过展示不同人物的图片进行对话，让学生在不同的情境中掌握基本句型。课堂氛围活跃，每个学生都能积极参与到课堂中。本节课课堂活动丰富，形式多样。蒋老师的教学设计层层递进，教学方法新颖别致，各个环节流程紧紧相扣，教学重难点突出，激发了学生学习的热情，在蒋老师的循循善诱下，学生能够写出如何描述人物的外貌的精彩文章。

        第三节课是博乐市第九中学叶明杰老师为我们呈现了七年级下册《Unit1 Can you play the guitar? 》单元主题写作课。通过知识回顾，小组讨论，同桌互相批改等方式，叶老师层层引导学生完成本单元话题写作。在小组合作中，全员参与，提高了课堂达成度。叶老师通过课堂评价量表给同学们分析并展示了写作的要素，同学们通过头脑风暴活动积极回答问题，投入课堂，享受写作课。

        第四节课是为温泉县哈镇中学马晶老师为大家带来一节《Unit2 What time do you go to school?》写作课。马老师从复习单词、英文的自我介绍来导入本课。课堂上，学生积极参与，课堂氛围融洽，教师适时鼓励性语言激发了学生的求知欲和内驱力。学生主动合作、交流、展示，课堂完整性较好，充分体现了“教师为主导、学生为主体”的教学理念。

        下午，首先由博乐市第九中学苏咏老师带来的《大观念视角下英语学科单元整体写作教学设计》讲座，为老师们提供了一场课堂教学及时雨。苏老师的大观念整体教学设计的讲座提取了大观念和整体教学设计的结构。讲解了单元整体教学设计是一种上位概念，也是一种教学方法。大单元设计以主题为引领，对语篇进行分析和解读，再提炼成主题结构以后，就能很好的进行教学设计。正所谓“做中学”，理念有了，实践落地才是一线教师最缺少的东西。苏老师还为我们带来了大单元整体教学设计的案例，看到优秀案例展示，老师们纷纷表示，发现不懂和想要知道的更多了，这些“想知道”是“不实践”难以触及的。苏老师的讲座提炼不仅结合课标，更是分享了在实践中归纳总结的经验。苏老师最后倡议教师们以学期为单位，一学期一个单元的解读，不仅可以成果化，还可以让教师不断去学习实践大观念和单元整体教学设计。毕竟做了，才能真正学到！

        接着由博乐市第六中学王志博老师带来《基于主题意义探究的英语读写结合教学策略》讲座，王老师在讲座中从读写教学为何要体现核心素养，什么是体现核心素养的读写整合教学，及用实际案例展示如何在读写整合教学中落实核心素养三个方面，为我们解读了新课标下达到读写学段目标及语言能力目标的读写策略。王老师建议读写整合之后，我们要指导学生能够写出不止一篇文章，关注到语言内容，内容、思维、文化四个维度，从而达到发展语言能力，培育文化意识，提升思维品质，提高学习能力的以核心素养为导向。通过情境的创设把读和写关联在一起，语篇可以是教材，可以是整本书阅读，设计写作任务是能够把读写结合在一起的关键，一定要合理，还要整合。最终有效实现迁移创新，最终指向核心素养。

        聆听讲座后，听课教师们对今天四堂课例展示及讲座也发表了自己的感言。温泉县教育局教研中心教研员李文娟老师表示，本次送教下乡活动非常有意义，授课的内容及讲座的内容都是老师们教学中遇到的实际课堂教学难题，工作室本次活动给予了温泉县老师们很大的指导性和实际课堂可操作性。希望今后能有更多的这样有意义的活动走进温泉县。

        工作室主持人郑晓霞老师从亮点与改进建议两个方面对写作课进行了点评，郑老师就优化情境创设给出了修改意见，她强调情境创设要贴近学生的真实生活，才能达到激发学生的写作兴趣的目的。让课堂真实生成，把课堂还给学生，以学生为中心，积极发挥学生的主观能动性，实现高效课堂。

        教育是一场学无止境的修行，此次研修活动为温泉县英语教师搭建了相互切磋、取长补短、共同提高的平台，有效地促进了教师的专业成长和发展。且思且行且成长，用行动推进，将教研落实，让我们以品质立课堂，以匠心致初心，促进英语教学迈向新台阶。工作室全体成员将继续努力提升自身教育教学能力，充分发挥引领示范作用。