五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教研的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。我校教导处数学组组织开展了五年级数学“同课异构”教研活动。
《同分母分数加减法》是人教版小学数学教材五年级下册第六单元的内容。同分母分数加减法是数学运算中的重要基础之一，这部分知识既有利于进一步培养学生的计算能力，又有利于学生建立良好的数感。学生是在掌握了分数的意义、性质、分数小数互化的基础上进行教学的。本节课的内容是进一步学习加減混合运算的重要基础。
田倩老师在这一节课注重基础知识的掌握，通过画图，文字描述的方式，让学生明确本节课的算理，并通过数与运算的一致性，让学生完成知识的迁移。
王厚万老师通过课前操作活动让学生复习关于分数的知识，从情境图出发，学生通过交流思考探索出本节的重要知识点所涉及的问题，学生在折一折，画一画，说一说的活动中探索到同分母分数加减法的运算方法。提高了学生的探索能力。
课后讲课老师分别进行了反思和总结，程校长，李校长和刘主任也对此次数学课进行了点评，指出各位教师的闪光点，同时也指出了几点需要改进的地方，就今后数学工作的目标和方向作出了指示。
总之本次同课异构不仅是对授课教师的一次厉练，同时也给老师们以后的教学活动增添了互相学习交流的机会。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，执着的二小人将永不停教研教改的前进步伐！