折幼大一班———“如何做好幼小衔接”线上活动2

幼小衔接是从幼儿园向小学平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长的一个重大转折。做好幼小衔接，不仅仅是知识层面的衔接，更是良好行为习惯、心理品质、学习能力等素质能力全方面的衔接。

幼儿需要在身体与心理两方面做好相应的准备，要遵守基本的行为规范，保持健康的身体状态，有对小学生活充满向往期待、对小学的学习充满兴趣的良好情绪状态。

向往小学生活

小学生活是什么样的？与幼儿园有什么不同？带着对这些问题的思考，师幼展开了讨论。孩子们将自己了解到的、想象中的小学生活用画笔画了下来，期待着美好的小学生活。在说一说、画一画中，有效减少了幼儿对即将离开幼儿园而产生的焦虑感，为幼儿心理适应打下基础。

情绪表达能力对幼儿身心全面发展发挥着重要作用，愉快、稳定的情绪管理对幼儿来说十分重要。欢快、悦耳的音乐可以帮助幼儿表达和释放情绪，提升情绪积极性。

有趣的体育游戏有利于提高幼儿适应环境、抵御疾病的能力，经常参加体育锻炼的幼儿，合作和竞争意识、交往能力等都会有所提高。多样化的游戏场地、丰富的户外游戏材料吸引着幼儿的探索兴趣。

生活准备

幼儿需要在日常生活能力与习惯方面做好相应的准备，包括具备基本的生活自理能力、基本的安全知识和自我保护能力，能主动参与劳动，自觉遵守基本规则意识等，主要是为孩子能独立适应小学生活做准备。

正确的写字姿势

不仅有利于书写端正美观，

更能保护孩子的视力

利于孩子身体的正常发育。

增强幼儿自我保护能力与辨别危险的能力，有助于帮助幼儿尽快适应新环境，避免危险和伤害的发生。班级教师结合日常生活，开展形式多样的安全教育活动，如：消防演练、食品安全知识抢答、学习使用灭火器等，筑牢安全堡垒，呵护幼儿健康。

鼓励幼儿做力所能及的事情，如：叠被子、叠衣服、整理收纳自己的物品等，掌握生活自理的能力，逐渐养成“自己事情自己做”的良好生活习惯。