2024年5月21日，由广东省教育研究院主办，河源市教育局、河源市教育教学研究院协办，河源市深河中学、广东省基础教育初中语文、生物学科教研基地（河源）和广东省范祝香名教师工作室承办的“5G+智慧教育”2024年春季省级教研活动第16场“运用CSMS深化课堂教研，助推教师专业成长”项目省级教研活动在河源市深河中学举行。广东省教育研究院李海东副院长亲临现场并作活动总结，省教研院教育评估室许世红博士、基础教育研究室副研究员詹春青老师，河源市教育局陈俊荡二级调研员、努比（广州）技术公司董事长刘军民博士、河源市教研院何功兴院长和骆伟山副院长等领导嘉宾出席本次活动，来自全市各县区和市直学校教师代表200多人现场参加研讨会，来自全国各地共约1600人次通过线上方式参与了本次教研活动。
会议由河源市教育教学研究院何功兴院长主持。
河源市深河中学刘荣华校长对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎，认为CSMS系统的引入为学校的教学改革注入了新的活力，通过数据分析和评价，教师能够更准确地把握学生的学习情况，从而调整教学策略，提高教学效果。他期待通过此次研讨会，能够进一步加深对CSMS系统的理解和应用，推动学校教育教学质量的不断提升。
本场活动聚焦课堂教研的数字化转型和教师专业成长，通过教学实践报告分享、沙龙研讨、专家点评等环节，引导教师运用CSMS+知行理论优化课堂教学，为一线教师提供可借鉴、可复制、可推广的做法，同时为CSMS项目的推广使用提供河源经验，助力我省基础教育的高质量发展。
教研活动的第一阶段是教学研究专题分享。河源市教育教学研究院骆伟山副院长以《运用CSMS大数据报告提升学科课堂教学有效性的河源探索——以初中语文学科为例》为题进行了专题分享。他围绕“是何、为何、如何、若何”四个方面，详细阐述了CSMS系统的内涵、作用、应用方法和未来展望。通过丰富的数据支撑，对比了教师自我教研、校本教研、区域城乡教研之间的差异，强调了CSMS系统在促进教育公平和提高教学质量方面的重要作用，并总结了教研改进建议和落实途径，制定了下一步工作计划，为河源市各区域各学校的教研指明方向。
河源市新河实验学校崔燕副校长以《运用CSMS报告有效开展初中语文学科校本教研的课例研究》为题进行分享。她以新河实验学校七八九年级的数据作为样本，进行了前测和后测的观察和分析。通过对比不同年级、不同班级的数据变化，深入剖析了CSMS系统在提高课堂教学效果和促进学生全面发展方面的积极作用。崔燕副校长还结合具体课例，分享了如何利用CSMS报告指导教学实践的经验和心得，并且从提升语文教师的专业能力和加强语文科组的有效教研两个方面，总结了利用CSMS指导有效校本教研的新路径。
教研活动的第二阶段是一场别开生面的教研沙龙。刘军民首席科学家、何功兴院长、骆伟山副院长以及范祝香、崔燕等教师围绕着“技术支撑数字化教研，精准促进师生成长”的主题展开了深入探讨。大家纷纷表示，CSMS系统的应用为教育教学研究带来了革命性的变革，它不仅能够提高教研的针对性和有效性，还能够促进教师间的交流与合作，为校本教研开展提供了新路径。他们的对话如雨后春笋般破土而出，为现场及线上的听众们带来了思想的启迪和灵魂的触动
最后，省教研院负责人李海东对整个研讨会进行了全面总结。他高度评价了河源市在运用CSMS系统方面的经验，肯定了CSNS项目在教育教学研究中的重要作用，并鼓励广大教师继续深入探索和实践，将CSMS系统的优势充分发挥出来，将河源的教育事业推向新的高度，为提升教育教学质量和促进教师专业成长贡献更多的力量。
此次研讨会不仅让与会者深入了解了CSMS系统的功能和作用，还为大家提供了一个交流思想、分享经验的平台。CSMS系统的引入不仅是教学技术的革新，更是教师专业成长的催化剂。
撰稿：许妙彤
编辑：臧尉彤
审核：骆伟山
