四时天气促相催，一夜熏风带暑来。万物生长，不负韶华。请跟随杏花岭区胜利街小学“最美二十四节气”项目式课程之“觅夏篇”的第一部分，在科学探索中感受夏日节气的魅力。
科学探秘•四季轮转之
“走进夏日节气”
寻根知事：探寻二十四节气中夏季六个节气（立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑）的来源、时间以及对农作物的重要意义，观察天气的变化以及身边植物的变化，感受二十四节气对我们穿衣、饮食的影响。
在活动中，孩子们以科学实验、观测记录、调查研究等多种方式研究夏日节气的特点，收获满满。
有的孩子发现了夏日的穿衣规律；有的孩子总结了夏日饮食的注意事项；有的孩子用表格记录了活动期间每日的温度、湿度、紫外线强度数据，直观展现了夏日气温的变化……在活动中，学生学会用多种方式探究，树立科学研究意识，具备科学探索的精神。
通过观察研究，孩子们了解到夏季的六个节气为植物提供了充足的光照、适宜的温度和充沛的雨水，促进了农作物的旺盛生长。同时，这些节气也标志着植物在夏季的不同生长阶段，从立夏的初入生长期到夏至的蓬勃生长，再到小暑和大暑的枝繁叶茂，每个节气都有其特定的植物生长特征和农事活动。
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“晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时。”初夏时节，麦穗初齐，桑叶正肥，荷尖初露，蜻蜓蝶飞。在这美好的夏日，孩子们走进科学、探索节气中的科学奥秘，实现了中华优秀传统文化和科学研究的巧妙融合。随着项目式学习的不断推进，孩子们的科学探究能力将逐步提升。在之后的“镜头中的夏日节日”活动中，让我们期待孩子们更精彩的展示！
编辑：董哲辰 郭 晶 康俊英
图片：董哲辰 郭 晶 贾 涛
初审：孙 婕 曹丽娟
终审：周 红