密度计在工农业中应用非常广泛，例如废水处理、安全生产、金属加工、纸浆和造纸、清洗和溶剂提取等行业中，普遍使用密度计。在八年级物理的学习旅程中，邵阳县思源学校综合二组开展了一次充满创意与实践的自制简易密度计活动。
活动中同学们热情高涨，积极投入到制作过程中。他们发挥着自己的想象力和动手能力，利用各种常见材料，如吸管、铁丝、橡皮泥等，精心打造属于自己的密度计。
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在制作过程中，同学们不断思考、探索，尝试不同的方法和技巧。他们认真研究密度计的原理，通过一次次的试验和改进，让自己的作品更加精准和实用。
通过同学们的认真制作，老师们的精心评选，此次活动分别评选出了一等奖、二等奖、三等奖数人，并对表现优异的学生进行了表彰和颁奖。
颁奖🏆
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。著名物理学家丁肇中曾说过：“实验可以推翻理论，但理论永远无法推翻实验。”这句话很好地解释了实验对于物理学科的重要意义，也充分说明了物理学习中学生真正“动”起来的必要性。
科学实践活动可以让学生跳出课堂和书本，充分激发他们创作的个性。实践过程中，学生需要查阅资料，灵活运用所学知识解决遇到的问题，这有助于提高学生应用知识的能力，培养孩子的终身学习的习惯。
本次活动，不仅让同学们亲手体验了物理知识的神奇应用，更培养了他们的动手能力和创新思维。它就像一束光，照亮了同学们在物理学习道路上继续前行的方向。八年级的他们，用自制简易密度计，书写着属于自己的科学篇章，让我们一起为他们的努力与智慧点赞！期待他们在未来的物理之旅中绽放更加耀眼的光芒！
