教学教研|项目化赋能   探索课堂新模式——曙光第二小学数学组校本教研活动

学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步全面提升教育教学质量，加强教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养。5月23日下午，曙光第二小学数学教研组开展了主题为“项目化赋能，探索课堂新模式”校本教研活动。

一、课例展示

三年级组杨晓晨老师为本次教研活动带来精彩课例展示——《认识分数》。本节课聚焦真实情境，以问题驱动引导学生初步认识分数，理解分数的实际意义。感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。

二、课例研讨

教以共进，研以致远。首先，杨晓晨老师针对本节课进行教学反思。

各年级组教师针对分享课例进行研讨交流。

三、活动总结

“教”无涯，“研”不尽。每一次的教研活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。通过本次教学研讨会，我们互相学习，互相促进，共研共学，齐步前进。

曙光第二小学以此次活动“聚焦真实情境，以问题驱动促有效学习”为契机，深耕教学，凝聚起育人的智慧，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。