春意藏，夏初长。为了进一步落实新课标要求，优化课堂教学，提高教育教学质量，凌云小学开展了“一课二上三研四反思”校本教研活动。
四年级组基于新课标的要求和学生的学情现状，围绕“跟随名家学介绍，共探《金华的双龙洞》写作密码”开展了三次磨课，三次研修活动。经过认真备课并结合四年级学科组其他老师的宝贵建议，郭老师制定了本课教学目标：一、体会作者将印象深刻的景物当作重点来写；二、学习作者把重点景物写具体的方法。
围绕本课教学目标，共设计了三个学习任务：重点景物我探秘、名家写法我领悟、名山大川我介绍。
授课时，郭老师以“春光旅行介绍会”选拔“小小旅行家”作为情境导入，激起学生的学习兴趣，整节课堂紧扣教学目标，让学生从不同的角度感受到“孔隙”的“窄小”，在句子的赏析中寻得作者把重点景物写具体的写作密码。最后的小练笔引导学生将所学运用到自己的写作之中。有讲有练，讲练结合。
每一次的教学都是教师成长的过程，评课议课则是这次成长的催化剂。课后老师们齐聚一堂，对所观摩的课程进行深入的评议。大家畅所欲言，既肯定了教学中的亮点，也指出了不足之处。
教以潜心，研以致远，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，老师们在交流实践中提升自我，在思维碰撞中反思成长，凝聚起育人智慧，共同书写好教育的奋进篇章。