为了进一步提高我校师生心理保健意识和心理健康水平，积极营造心理健康教育气氛，增强学生心理健康意识，帮助学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，根据县教育局通知要求，结合我校实际，5月份开展了以“育人润心、向光而行”为主题的心理健康教育月活动。
一、国旗下讲话
在星期一升旗仪式上，以《关注青少年心理健康》为题进行国旗下讲话，使学生了解心理健康的重要意义。鼓励学生珍爱自己，关爱他人，努力构建和谐心灵、和谐校园。
二、创编黑板报和手抄报
各班以“关注心理健康”为主题出一期黑板报和手抄报。经过前期精心的准备、资料的收集，在老师们和同学们的共同努力下，制作出的板报不仅美观大方、创意新颖，而且色彩协调、图文及装饰布局合理，主题非常鲜明。在制作的过程当中同学们也学到了较丰富心理健康知识，增强了自我心理保健意识，同时增长了阅历，动手能力、创新能力也从中得到了锻炼。
三、开展“每班一节心理课”活动
各班通过主题班队会让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习。
四、开展家庭教育指导
引导家长树立正确的家庭教育理念，提高家长对子女的心理疏导意识。使学生感受到来自师长和家人的爱护与鼓励，增强内心的安全感，让学生在收到的肯定与关注中体会到自己存在的价值，相信自己有能力去实现自己的理想，学生积极向上的内在动力也渐渐地被激发出来。
五、个别咨询与辅导
我校结合一些个别案例开设心理咨询，对学生进行个别辅导。使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对师生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。特别是毕业班的学生，面对自己的考试总会有许多的忧虑，心理辅导老师就予以劝慰，疏导，减少学生对考试的恐惧或忧虑，并帮他们认真分析得失。
六、心理教育的学科渗透
我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。在各科教学过程中渗透有关心理健康的知识，使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，同时作为教育者，不仅在知识上影响着学生，而且自己的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。
完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果:学生的心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了生命的真正意义，以生命安全为重。懂得保护自己和别人的身体，珍爱宝贵的生命。学会珍惜今天拥有的幸福生活。用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生!立志从我做起，从身边的一言一行做起，在健康的氛围中幸福成长！