送教下乡展风采 携手共进促成长——左娟“名师+”研修共同体送教下乡活动总结

左娟“名师+”研修共同体
创建于05-23
阅读 301
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

为充分发挥左娟“名师+”研修共同体辐射、示范、引领作用,进一步促进城乡教育教学交流,实现城乡教育资源共享,增进教师的相互学习,进而推动城乡教育的均衡发展,左娟“名师+”研修共同体的成员于2024年5月23日上午赴周至县尚村镇中心幼儿园开展了送教下乡活动。

活动展风采

研修共同体成员安灵老师执教的大班社会《中国猜猜乐》,在游戏情境中激发幼儿说和猜的欲望,将猜猜乐游戏与中国主题相链接,让幼儿尝试清楚、准确地表述中国骄傲的突出特征,并能专心倾听和做出合理的猜测。

研修共同体成员刘佳老师执教的大班社会活动《爸爸的爱》,以绘本中跳跳和爸爸一起游戏的场景为切入点,让幼儿回忆并体验和爸爸一起玩耍的快乐,从而大胆表达对爸爸的爱。

研修共同体成员徐环老师执教的大班语言活动《两只笨狗熊》,故事中大黑和小黑捡到干面包后被狐狸骗了的情节,即调动了幼儿的学习兴趣,又和幼儿的生活比较贴近,在故事中可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决,而不要总是依赖别人,要学会以自己的智慧来解决问题,养成与同伴相互谦让的精神。

教研促提升

展示活动结束后,名师工作室成员和现场的老师们围绕今天的活动进行了深入研讨。在积极而热烈的氛围中,大家踊跃发言,各抒己见,碰撞思维的火花,尽情表达自己的想法与收获。

专题讲座——《幼儿园教学活动的设计与实施》

研修共同体主持人左娟,为现场的老师们带来了一场精彩的微讲座——《幼儿园教学活动的设计与实施》。左娟老师从教学活动的设计、实施、师幼互动等多个维度进行了深入的剖析和讲解,使老师们对教学活动设计有了更加全面和深刻的认识。

她首先强调了教学活动设计应以幼儿为中心,注重幼儿的主体性,让幼儿在活动中充分发挥自己的主动性和创造性。同时,教学活动设计还应遵循教育性、科学性、趣味性等原则,确保活动既有教育意义,又能激发幼儿的兴趣,促进幼儿的全面发展。她鼓励老师们在日常教学中多尝试、多创新,不断提升自己的教学水平和能力。

本次送教下乡活动不仅促进了城乡教育的交流与合作,也提高了老师们的专业素养和教学能力。在未来的工作中,我们将继续发挥“名师+”研修共同体的作用,加强城乡教育之间的交流与合作,推动教育资源的共享和优化配置,为城乡教育的均衡发展贡献我们的力量。同时,我们也将不断总结经验,反思不足,努力提高活动的效果和质量,为更多幼儿的成长和发展提供优质的教育资源。

阅读 301
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉