课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。近期，为促进青年教师快速、健康地成长，提升教师队伍的整体教学水平，“本着相互促进，相互学习”的原则，当天听，当天评，全员听评，以期达到，取长补短，提升自我的目的。我校特举行了“青蓝工程”徒弟展示课活动，给全体教师提供了一个互相学习，互相成长借鉴的平台。
一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。在课堂中，数学教师们展现了个人对教学的严谨态度。每位参赛教师如同花园的花儿，争芳斗艳，每一朵都有自己的独特之美。
徐双琴教师对于一元一次不等式组的教学内容进行了充分的准备，课件设计清晰，例题选择恰当，能够很好地帮助学生理解和掌握知识。一元一次不等式组的基本概念、解法步骤和注意事项进行了详细的讲解，使学生能够全面理解并掌握知识要点。教师在课堂上积极与学生互动，鼓励学生提问和讨论，这种互动方式能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。采用了多种教学方法，如讲解、讨论、练习等，使得课堂内容更加丰富多彩，同时也有助于学生从不同角度理解和掌握知识点。
陈明老师讲授的《一元一次不等式组》这节课，教学状态饱满，教学过程中能指导学生运用类比、数形结合、小组合作、探究发现等方法,注重数学思想和方法的渗透，强化学生思维能力的训练。在讲授解不等式组的解集时,都要求学生画数轴,在数轴上标明运行趋势,直观地感知相关量的关系,很自然地明确解题的思路。陈老师课堂教学的另一特点就是讲解详尽透彻，让学生能够真正学的明白。但是教学各环节的时间分配上能继续优化，做到重难点更加突出就更好了。
肖梦婷教师的教学内容围绕一元一次不等式组展开，教学目标明确，旨在让学生掌握一元一次不等式组的概念、解法步骤。教学内容的组织条理清晰，从基础知识到实际应用，逐步深入，符合学生的认知规律。教师采用了讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，有效激发了学生的学习兴趣和主动性。讲解环节清晰透彻教师在讲解一元一次不等式组的概念和解法时，条理清晰，逻辑严密。特别是在解释解法步骤时，教师注重细节，让学生充分理解和掌握。通过本节课的学习，学生能够较好地掌握一元一次不等式组的概念、解法以及应用方法。同时，学生的思维能力和解决问题的能力也得到了有效提高。
邹苗苗老师本节课的内容主要围绕一元一次不等式组展开，包括了不等式组的定义、解集概念、解法步骤等方面。教师从简到难，逐步引导学生理解并掌握这一知识点。教学内容的安排合理，逻辑清晰，符合学生的认知规律。采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，有效地激发了学生的学习兴趣。此外，教师还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过小组讨论和案例分析等形式，让学生在互动中学习和成长。本节课设计了多个问题，引导学生思考并回答，还鼓励学生提出自己的疑问和看法，并与学生进行深入的交流和讨论。这种互动方式不仅活跃了课堂气氛，还提高了学生的参与度和学习效果。
左灿老师在本节课中，用大象体重问题激发学生学习兴趣，引出一元一次不等式组的概念。接着左老师讲解不等式组定义并让学生练习相关题目，接着学习用数轴表示不等式组的解集，并根据规律得到不等式组解集的口诀，要求学生背诵记忆口诀后进行习题演练，学生上台板演，并对习题进行步骤总结。整堂课详略得当，环节完整，学生积极参与，效果良好。在以后的教学中，应多叫学生上台演练，提高当堂掌握程度。
方保玉老师在本节课中，以学校课间学生互相交流体重问题，从而引出不等式组的概念，激发学生感受数学的无处不在，接着方老师示范如何在一条数轴上画解集强调细节，得出不等式组的解集定义，小试牛刀四道测试掌握程度，让学生在黑板上画数轴，找解集，带领学生得出口诀，背诵口诀，应用口诀。示范例题，强调书写要求，学生演示。整堂课环节紧凑，学生参与度高，效果不错。在以后的教学中应注重加强小组交流，学生讲解等环节。
谢俊老师的这堂课，全部精力用在给学生解析一元一次不等式组在求答过程中的思路和解集表达的方式，由简入深，层层递进，借助数轴的作用，与“同大取大，同小取小，大小小大中间找，大大小小无处找。”这四句口诀相结合，阐述不等式组解集的公共部分，加深学生对不等式组解集的理解。整堂课内容饱满，重难点突出，给予相应的配套练习更加巩固了学生对知识点的熟练掌握。
任雅曼老师所执教的七年级数学课《一元一次不等式组》，从学生已有的生活经验出发，联系实际，采用了以数形结合为主的主要教学方式方法，设计了实践活动帮助学生解一元一次不等式组。再通过质疑、引起思考的手段使学生理解一元一次不等式组的概念。最后采用自主探索、合作交流的方法研究确定不等式组的解集。纵观整节课，任老师能较好地完成了本堂课的教学目标，也为大家呈现了一节扎实、真实、有效的课堂！
刁笑笑老师在本节课中，以抽水机排污水问题引出一元一次不等式组的概念，再通过让学生观察一元一次不等式组来得出其特点，紧接着将一元一次不等式组中每个不等式的解集求出来并表示在数轴上，让学生通过观察数轴来找出几个不等式解集的公共部分，以此写出该不等式组的解集，最后归纳得出一元一次不等式组解集的概念。之后让学生通过探析构建的四道例题来总结出求一元一次不等式组解集的四句口诀，齐读并理解这四句口诀的意思，最后再通过应用口诀解决练习题来加深对四句口诀的理解。本节课中，刁老师采用了多样化的教学方式，如实例演示、互动问答、小游戏比赛等，以提高学生的参与度和兴趣，学生在理解与应用一元一次不等式组方面表现出良好的能力，课堂氛围活跃，教学效果显著。刁老师在课堂上的表现专业且热情，对学生的关注充分，课堂管理得当。建议在未来的教学中继续强化学生的自主学习能力，以及对复杂问题的解决策略。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”此次活动的展开，不仅为青年教师提供了展示的平台，同时“师徒相长，共同进步”也成了我校一道美丽的风景线。这也充分体现了息县三中举办“青蓝工程”师徒结对的恒心与决心，师傅帮助徒弟的用心与尽心，徒弟学习的热心与虚心。
相信每一次的锻炼与展示，都会让息县三中教师越来越优秀。让我们携手同行吧！共同谱写新篇章！