精准分析提质量，凝心聚力再出发
——西宁市西建小学部阶段检测分析
炎炎夏日，鸟语蝉鸣，万木葱茏，伴随着期中阶段检测落下帷幕。为了进一步提高教育教学质量，强化教学管理，反思教学不足，在不断总结中发现问题、分析问题、解决问题，全面掌握教情、学情，西建学校小学部于5月21-5月23日下午，语文、数学、英语教研组分别进行了“双减”背景下阶段检测分析会。
各年级语文教师分别从试卷的命题、答题情况、典型错例、教学措施四方面进行深刻分析，及时发现学生的共性问题并研究讨论出解决策略，研讨气氛热烈且具有时效性。
老师们对本次考试中的得与失做了认真细致地分析，总结经验教训，并提出了改进措施：
1.立足课堂培养学生的阅读能力，勤于练笔。
2.把语文学习与生活实践相结合。
3.重视语文要素，掌握语文知识的基础上灵活运用，提高语文能力。
4.注重训练学生的书写质量与速度。
5.加强识字量与阅读量，注意阅读的广度与深度，尤其重视整本书阅读。
数学老师们认真倾听，做好相应记录，为今后的教学积累经验，针对本次期中考试的具体情况，大家进行针对性的分析，反思得失，分享教育教学中的成功经验，群策群力制定方法策略促进日常教育教学。及时发现日常教学中存在的问题，查漏补缺，总结经验，以便制定下一步的教学计划，在今后进一步提高教学质量与效果。
根据各位数学老师分析， 通过讨论确定了以下改进措施：
1.提高教学效率。课前根据课程标准以及教师用书明确本课的教学目标，吃透教学重难点。课上设置好教学过程，采取灵活多变的形式，让多数学生当堂掌握知识点。
2.老师们如果在知识点上存在疑问的，务必要通过各种方式把疑问的知识点吃透。数学的教学务必严谨科学。
3.教师可以适时根据各种题型设计专项训练，以达到熟能生巧的程度。
4.课上增加学生限时限量的专项口算练习，以提高学生额口算能力。
本次英语试卷旨在全面考察学生的语言综合运用能力，涵盖了听、说、读、写等多个方面。试卷难度适中，题型多样，既有基础知识考察，又有拓展思维的题目。总体来说，这份试卷有效地反映了学生在英语学习方面的水平和存在的问题。
经过了一番细致的分析，大家从中找到了教学中存在的一些问题，并切磋了如何有效地改进。
1.加强基础知识教学：教师应注重词汇、语法等基础知识的教学，确保学生牢固掌握。
2.提高阅读理解能力：在阅读教学中，教师应引导学生深入理解文章，把握文章主旨和深层含义。
3.强化写作训练：教师应加强写作指导，帮助学生提高表达能力、拓展思路，提升写作水平。
我们将继续落实新课程标准的理念，实现教-学-评一体化，做到以学定教，有的放矢；学评一体，有据可循；以评促学，以评促教。
本次质量分析会，为教师搭建了交流的平台，大家通过交流取长补短，为以后的教学打下基础。相信通过全体师生的努力，我们西建小学教学质量一定会直挂云帆。