为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发(2010) 41 号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定 《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。
《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。通过提出 3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。
通过提出 3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。
围绕《指南》我园进行了教师研讨学习活动,并进行了指南测试。
目标部分分别对 3~4 岁、4~5 岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向;教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
教育部印发的 《3-6岁儿童学习与发展指南》为老师进行科学的保教活动提供了指引,通过学习《指南》,让老师明确了教师应该具备的教育观念、教育目标和教育方向。
人生百年,立于幼学,学前教育对一个人一生的发展起着不可替代的作用,遵循幼儿身心发展规律,科学保教,能够促进幼儿身心全面、和谐发展。
图文编辑:高佳欣
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