万物生长掀开夏的卷首，山河滚烫共迎夏的开幕。为深化中小学课堂教学改革，展示新时代教师队伍的综合素质、专业水平和育人能力，引领和带动全旗教师队伍建设，不断提高国家通用语言小学学校教学工作整体水平，推动我旗教育教学高质量发展，举办2024年全旗国家通用语言授课小学教师单元整体教学设计示范课培训活动。5月23日，小学道德与法治单元整体教学设计示范课展示暨培训活动在天山实验小学进行。全旗小学道德与法治学科教师齐聚活动现场观摩学习，旗教育教研中心宝音乌力吉主任出席本次活动并致辞。
在当前社会背景下，道德与法治教育的重要性日益凸显。作为教育工作者，我们有责任引导学生树立正确的道德观念，培养法治精神提高学生的道德素养和法治意识。本次活动围绕道德与法治这一学科，深入探讨教学方法，呈现课例展示，聚焦单元整体设计，以期共同提升我们的教学水平和质量。
本次活动由天山实验小学姜东方主任主持
以趣导学，课局精巧
巴彦包特小学的徐志超老师为大家呈现了一堂愉快、丰富的道德与法治课。围绕单元目标、重点与难点，突出“诚实”这一主题，课堂上，通过精品故事会、情境模拟、案例辨析、游戏检测等形式，让学生充分感受到诚实待人是快乐的，提高了学生对诚实的正确认识，树立主动承担责任，用诚实行为解决问题的意识。
天山实验小学的邵巍巍老师执教三年级下册第三单元“我们的公共生活”，第8课《大家的“朋友”》——善待我们的“朋友”。课堂上，学生们以“朋友”的身份，倾诉了公共设施的不幸遭遇，通过调查报告、案例分析、反省会等活动进行情绪的迁移，身体力行，体验到了公共设施受损的同时，为自己生活带来的不便。从调查问卷到志愿者“金点子”实现了学生树立爱护公共设施人人有责的意识。通过本课的学习，学生们可以用所学知识指导生活，并付诸行动。
天山第二小学的刘静然老师课例展示环节执教的是第5课应对自然灾害，课堂教学中，她设计了数据分析让学生意识到人类可能会遭遇的自然灾害种类，通过纠错辨析理解自然灾害，通过情境演练让学生探究自然灾害的形成因素，精心设计防灾避险自救知识竞赛培养学生团结意识，初步形成抗灾精神。
前瞻后联，格物明“道”
徐志超老师和刘静然老师分别对三年级下册第一单元《我和我的同伴》和六年级下册第二单元《地球——我们的家园》为主题，以教什么、怎样教、为什么这样教为设计思路进，从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等方面进行大单元整体教学设计说课，阐述小学道德与法治学科在落实新课标、大单元设计、教学评一体化、跨学科融合教育等教学实践。两位教师在阐述过程中，依照大单元整体的目标，依据课标，将教材单元转化为大单元，围绕大单元主题，促进学生学习方式的改变，让学生迁移运用，由浅层走向深度学习，以发展学生的核心素养。
专家引领，赋能提升
教研员田颖老师对本次课例展示活动进行了专业的点评。她充分肯定了本次示范课展示活动关注儿童生活，拓展生本资源的做法，重视正面引导，从学生熟悉的身边事例挖掘素材，通过走进学生生活，逐步、有层次地感染、吸引、引起情感共鸣，及时树立学生身边的榜样，紧紧把握道法课堂中的核心素养“树立健全人格”，潜移默化地影响学生，有效落实立德树人的根本任务，对课堂上展现的多学科融合的方式和运用给予认可。
田颖老师还针对道德与法治学科属性的理解，做了专题讲座。讲座中分析新课标的变化，提出了对小学道德与法治老师教学方面的要求，希望大家真正关注道德与法治的学科属性，关注核心素养，深入开展道德与法治学科课程的新结构教学评范式研究，把新课标理念转化为教育高质量发展的具体行动，能够真正做到课程育人。
结束语
小学阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。道法老师们将以本次道德与法治示范课展示活动为契机，创新思维、拓宽视野，全面提升道德与法治课的质量和水平，做守初心、有情怀的新时代教师；上有温度、接地气的道法课。让道德与法治之花在这片沃土灿烂绽放！