为进一步深化课题研究，充分发挥教育科研引领作用，提升教师的教育科研能力，5月23日下午，郯城街道归义小学召开2024年度县级课题开题论证会。会议由学校教科室主任王红主持，课题组主持人、成员以及部分教师代表参加会议，校长田全伟、副书记赵运军到会指导。
会议第一项议程：由副书记赵运军宣读2024年上半年通过立项立项和结题课题通知。
2024年2月审核通过结题鉴定课题有：
《学生课外阅读习惯培养》
课题负责人：李真真
《小学生自主学习能力培养研究》
课题负责人：朱敏
《学生安全教育策略研究 》
课题负责人： 王红
2024年3月审核通过立项课题有：
《双减背景下小学数学作业设计与实施研究》
课题负责人：鲁海英
《学生挫折教育路径研究》
课题负责人：姜自同
会议第二项议程：课题负责人姜自同、鲁海英分别从选题依据、研究目标与内容、研究思路与研究方法、课题分工、预期研究成果以及可行性等方面陈述课题开题实施方案。
《学生挫折教育路径研究》
课题负责人姜自同老师提出一系列教育学生应对挫折时所遵循的原则和方式，帮助每个学生正确地认识并面临挫折，建立积极向上的自我，形成乐观开朗的心态，从而全方位提升小学生的整体素质。
《双减背景下小学数学作业设计与实施研究》
课题负责人鲁海英老师提出作业设计形成校园特色教学文化，如何通过作业设计提高学生素养,使减负增效落到实处。
校长田全伟就《双减背景下小学数学作业设计与实施研究》开题报告进行评议，课题报告选题合理、目标明确、内容具体、方法得当、计划全面、预期成果多样化。通过深入研究小学数学作业设计与实施，有望为小学数学教育教学的改革与发展提供有力的理论支持和实践指导。建议研究团队在后续工作中进一步加强实践探索、数据收集与分析以及团队合作与交流等方面的工作，以取得更加丰硕的研究成果。
教科室副主任徐莉莉对《学生挫折教育路径研究》的开题评审意见主要包括研究意义与背景、研究目标与方法、研究内容与框架、预期成果与创新点、研究计划与时间表、研究团队与资源保障以及研究风险与应对措施等方面。
会议议程第四项：由课题组成员邓丽伟老师作为课题组成员代表进行表态发言。
作为课题组成员在课题的实施过程中，将积极参与课题组的各项活动，拓展研究视野，广泛交流借鉴，虚心向有经验的教师请教，多与组员交流，确保课题顺利结题。
校长田全伟对本次开题论证会进行了总结。田校长肯定了本校教师的科研能力，希望课题组全体成员以此为契机，将课题研究落到实处。
钻之弥坚，便攀得越高，我校教师将以此次开题论证会为契机，不断钻研，朝着“真课题、实研究、广成果”的目标迈进。