五月的风，吹走了春季，五月的雨，阑珊了春意，五月的绿荫里，潜藏着初夏的秘密。花儿盈盈,草木荫荫,山风也从沉默中苏醒,诉说着初夏的热情。这周老师看到了你们身上的可爱与坦然，现将本周班级情况进行小结:
学习方面
本周举行了月考，并进行了两篇新课，有些孩子的成绩比较理想，有些没达到自己的目标，希望周末孩子们在家能后对学过的知识进行复习巩固，争取期末取得更好的成绩！
本周亮点
🌺课堂表现积极活跃，举手发言的孩子越来越多，每次试卷讲评孩子们都争着抢着举手当小老师解决问题。
🌺每天的课堂作业完成及时，书写美观。
🌺小老师越来越得心应手。比如:早读、书香阅读等都管理得都非常有序，能带领大家阅读，表现非常出色。
🌺班级里又多了一些得力小助手，他们可以帮同学老师做很多事！比如:热心辅导他人学习，协同老师给同学解答问题，协助他人打扫卫生等......
习惯方面
虽然他们年龄小，可是学习可不小，每天的课堂上、路队中都能听到激情、整齐的古诗背诵；每天晚上洗漱过后利用宝贵的时间，纷纷拿出课外阅读书籍，开始阅读。他们的声音在阳光中飘荡，仿佛给整个校园注入了一股活力和力量。
展示自我
这是拼搏的一周，也是尽情展示自我的一周。书法课上认真书写，一笔一画都充满了力量。
本周“六一系列活动”正在筹备中，孩子们积极练习，充分展示自己的才艺和特长。
安全方面
随着社会的不断发展和进步，校园霸凌问题逐渐成为了一个受到广泛关注的社会现象。校园霸凌涉及到孩子们的身心健康，对他们的成长有着严重的负面影响。为了建设一个和谐的学习环境，预防校园霸凌是我们共同的责任。
校园霸凌可以定义为一个学生或一群学生以恶意和有意伤害他人的方式来实施欺凌或威胁的行为。这种行为可能体现为言语上的恶意挖苦和侮辱、肢体上的攻击或恐吓，甚至是网络上的暴力行为。无论形式如何，校园霸凌都给受害学生的身心健康造成了巨大的伤害。我们要预防校园霸凌,从学校、家庭、社会多个层面入手，给孩子们创造良好的生活、学习环境。
孩子们对于这个话题很感兴趣，纷纷提出心里的疑问，寻求专业人员解答。
共拒校园欺凌，共建阳光校园。
不做沉默的被欺者，不做冷漠的旁观者，不做可恶的欺凌者。
面对欺凌，勇敢说不。
阳光校园，反对暴力。
可进步空间
🌳 作业只求速度，不求质量，特别是文字书写要规范。
🌳 对于出错率高的题型，要花时间认真思考，不能随意写答案。
🌳 班级纪律要遵守，要做事就做好，不能做的事坚决不做。
🌳 个人卫生要加强，个别孩子指甲过长，女孩子额头刘海过长，已经影响到了学习。
🌳 个别孩子有说脏话现象，要及时制止，不能出现人传人现象，而影响了整个班的风气。
💞孩子的一言一行体现了他自身的素质以及背后的教养，希望针对以上现象，家校都重视起来，共同纠正孩子的不良习惯🤝🤝。
下周我期待着孩子们继续努力，超越自我。让我们为梦想而奋斗，为未来而努力。相信只要我们坚持不懈，成功就在不远处等待着我们。