“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”为了进一步优化课堂教学,有效评估教师教与学生学的效果,促进我校教师的专业成长,加强教师之间的相互学习,我校2022级高二于2024年5月13日——5月21日在本校举行了“异课同构”晒课活动。
本次晒课采用"同构"的模式，即学生预习质疑--学生小组讨论--学生展讲--教师点评 --学生拓展学习，达到以学生为主体、以教师为主导，学生自主学习合作探究的目的。九大学科共17位老师参与晒课，校领导和同学科组教师深入课堂进行了集中听课、研课、评课，大大促进了全体教师的专业成长。
活动中每位老师都准备充分，满怀激情，精心设计教学环节，大胆将课堂交给学生，适时的进行引导与点评、关键点补充和升华，让课堂变得精彩纷呈。
教师展风彩
在课堂上学生积极性被充分调动起来，学生自主学习、大胆质疑、小组合作、上台展讲，学生更加自信，学习更加主动，充分证明学生是学习的主体。
学生风貌
01:24
研讨促相长
日学常新，方能笃行致远；追求精进，永葆进取之心。经过晒课、听课、评课环节，老师们畅所欲言，在活动中互相学习、取长补短，研讨氛围浓厚。
教学探索无止境，以晒促学共提升。本次晒课活动为老师们搭建了一个展示风采的舞台，也为老师们提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，实现了教师专业素养的提升与学生核心素养的发展。