“教”学路漫漫，“研”途皆风景——温泉一中2024年地理生物学科大教研活动

        岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。

        在这个绿意盎然、花香四溢的季节，为了提升温泉一中生物和地理学科教师的教学实践能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐，2024年5月23日，我校组织了七八年级生物地理学科大教研活动。

        七年级生物组代表孙笑含老师分享了生物学科的复习方法。她指出教师应该帮助学生梳理笔记，每天布置详细的背诵任务并且要落到实处，复习过程中通过试卷来帮助学生标记重难点。张妍娜老师认为，生物的教授不仅是传递知识，更重要的是激发学生的学习兴趣。在生物教学中我们要以生活教学为基础，将学生生活中扎根的问题与生物知识有机结合。

        八年级生物组代表陈妞妞老师从具体的中招复习专题生物圈中的绿色植物出发，为我们展示了中招复习中学生们容易出现的问题以及系统复习的方法。陈佳露老师则系统展示了生物与环境的关系，立足中招，探究中招考试命题规律。

        七年级地理组代表贾少华老师和李绮雯老师分别为大家串讲了地理学科七年级上册和下册的知识点，并且指出在七年级的地理教学中就要强化地理基础知识与核心概念的教学。地理学科的基础在于对于地理现象、过程和规律的基础知识和核心概念的掌握。此外，在地理教学中，地理技能和实践探究能力尤为重要。两位教师分享了各自在培养学生这两方面能力上的实践经验，并讨论了如何更有效地在课堂上进行引导和训练。

        八年级地理组代表刘珂珂老师讨论了如何根据学生的实际情况进行分层教学，设计个性化的学习任务和评价方式。王愉捷老师探讨了如何通过小组合作学习来促进学生的交流和协作，培养他们团队合作精神和地理沟通能力。

各位生物、地理老师针对以上老师们的分享进行激烈的讨论。

        最后，孙校长对于本次教研活动作出了深刻而全面的总结，并指出，在生物和地理的教学中，存在许多值得研究的问题。我校鼓励教师积极参与校本问题研究，通过课题研究、教学案例分析和教学反思等方式，深入了解学生的学习需求和困难，提升自己的教学水平和专业素养。

    本次生物地理教研交流会为老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！