教而不研则浅，研而不教则空。”为了提升教师的专业素养，提高教师的教学水平，不断完善课堂教学。在这个春意盎然的季节，我们王楼小学全体数学教师，参加了网络教研张冬梅《认识小数》的视频观看活动。
张冬梅的课堂以生活为出发点，通过与学生生活密切相关的内容，如“逛超市”和“抢红包”等情景，调动学生的生活经验和认知基础，促进知识经验的迁移。这种教学方法不仅让学生感受到数学知识与生活的密切联系，极大地调动了学生的积极性，而且也使学生能够更加容易理解和接受小数的概念。张老师通过使用直观手段和创设情境，引导学生观察、分析、发现规律，从而形成准确的表象，加深对小数含义的理解和体会。
张冬梅的教学不仅注重知识的传授，更注重学生的学习情感和数学文化的渗透。她鼓励学生大胆尝试，赏识学生实行新课的学习，营造了愉悦民主的教学氛围，培养了学生良好的思维品质。通过讲练结合的方式，加深学生对概念的理解和体会，有助于学生技能的形成。
此外，张冬梅的课堂还注重了数学与生活的关系，通过引入大量生活中常见的例子，使教学更加生活化、实用化。她通过自主探究、合作交流的方式，给学生提供了观察思考的时间和交流的机会，真正把学生学习的主动权交给了学生。这种教学方法不仅提高了学生的参与度，也使他们对小数的含义有了更深刻的理解和掌握。
一、教师认真观看视频。
二、教师认真做记录。
通过观看张冬梅在《认识小数》，张老师展现了其独特的教学风格和深刻的教学感悟，通过生活化的教学、直观的演示、以及学生的自主探究和合作交流，有效地促进了学生对小数概念的理解和应用。大家一致表示，在今后的数学教学中一定吸取别人长处，弥补自己教学中的不足，更好地让案例发挥积极作用。