为构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境,培养学生劳动教育观念,我校展开了一系列劳动教育实践课。
一、开展“我是小小图书管理员”主题劳动教育实践课。
二、学习“洗一个干净的碗🥣”劳动教育实践课。
三、开展“制作一朵花”手工类劳动教育实践课。
经过这一系列劳动教育实践,学生们收获了许多新的劳动技能,也更加明白勤劳能够换来美好生活的道理。
为构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境,培养学生劳动教育观念,我校展开了一系列劳动教育实践课。
一、开展“我是小小图书管理员”主题劳动教育实践课。
二、学习“洗一个干净的碗🥣”劳动教育实践课。
三、开展“制作一朵花”手工类劳动教育实践课。
经过这一系列劳动教育实践,学生们收获了许多新的劳动技能,也更加明白勤劳能够换来美好生活的道理。