繁花似锦的六月，我们迎来了五个新朋友——桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月。在22天的相识，相知中我们感受到了孩子们的苦痛成长历程，让孩子们倍加珍惜今天的幸福生活！“栀子花＂班全体师生将用书去修身，用书去养性，在书的海洋中遨游，携手并肩闯难关，共赏人间六月天。
《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说，创作于20世纪90年代，首次出版于1997年，小说的故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活的描写，讲述了五个孩子桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。
在“班班共读”导读课、导读单、交流课一系列活动的引领下，开启了阅读之旅。相信这是一次充满诗情画意、硕果累累的阅读之旅。
作者在《草房子》中描绘的油麻地，就是他童年生活的江南水乡。他塑造的一个个鲜活的人物形象，描写的一幅幅水乡画卷，都浸润了对故乡的思念，对童年的怀念，有温暖，有惆怅，也有成长的痛苦和感悟。同学们带着作者的情感走进书中。
《草房子》共分上下两期，我们共用22天的时间来进行阅读。读完每章节之后，我们再完成导读单上的题目，对当天的阅读内容进行巩固。
从人物形象的性格、行为、命运中，我们能感受到作者对人物的态度，从环境描写和细节描写里，我们能感受到作者对所描写的地方抱有什么样的感情。为了提升读书的效果，大家在读书的过程中进行圈点勾画，标注出书中的关键信息，在觉得精彩的地方写一写自己的想法，在不懂的地方进行标注然后向别人请教，帮助自己解开疑惑。
反思自己阅读的经历。在圈圈点点批注中，认真完成了每次阅读和导读单的填写，真正领会书中人物的形象特点。被草房子和它的故事所打动，写出自己的感悟。
在读这部经典的儿童文学作品时，孩子们还从中提炼和学习了如何分析人物形象，如何体会作者思想感情。
从孩子们的读后感中感受人物形象，体会作者思想感情。孩子们的读后感有原先的很少的几句话变成了现在满满的几页纸。这正是每次参加班班共读读书活动的作用。
因为喜欢，就会认真完成， 读完书之后进行阅读测试。孩子们积极参加，成绩优异。这就是每月共读两本书的收获一一一孩子们爱阅读！
读好书，读经典，自我加强中华优秀传统文化教育，提升语文素养和综合素养，打好中国底色，开阔国际视野，争做有理想、有本领、有担当的时代新人。时不我待，只争朝夕。期待下次的班班共读活动的到来！