为进一步增强学生的法制意识和遵纪守法的自觉性，做一个知法、懂法、守法的合格学生，长春市朝鲜族中学组织开展了“法治进校园”系列活动。
系列活动之一：组织开展了“增进团结、推动互助发展、
构建和谐”主题班会活动。
学校制定总体方案，各班结合实际在分别制定方案的基础上，通过开展互帮互助、义务劳动、公益活动、帮助父母做家务、美化校园、制作手抄报等丰富多彩的活动形式， 让学生学会了换位思考、学会了为别人多想、了解了一个和谐集体的力量，增进了学生之间的相互了解，增进了友谊，营造了和谐温暖的班集体氛围和比学赶帮超的浓厚学习氛围。
学生利用中午时间做志愿者服务活动
系列活动之二：组织开展了“预防校园欺凌事件”专题讲座。
欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。学校为了防止校园欺凌事件发生，组织开展了“预防校园欺凌事件”专题讲座。为了做到有的放矢，学校首先进行了校园欺凌事件调查表，结合校情和社会现状学校黄福兰老师，通过图文并茂，真实案例视频播放等形式把校园欺凌事件的现象、危害及严重后果一一向全校同学讲述，让同学们知晓这也是一种违法行为，要做到不以善小而不为不以恶小而为之，做一名遵纪守法的好公民。
高中学生思梦寻梦主题教育
系列活动之三：“法治进校园”主题班会活动。
4月末5月初我们进行了初一年级以《如何做人、如何做事》，高一年级以《思梦、寻梦、圆梦》为主题的班会活动。主题班会活动联系现实生活和社会实际，选取的素材适合学生的年龄特点，紧紧抓住生活中鲜活的事例，抓住学生身边能看得见的小事，突出的表现了班会的重点内容。这次主题班会活动，突破传统模式，尝试创新，师生共同完成对内容的选择，学生全程参与，从设计、活动前的准备工作，找材料、编排、排练到课件制作等方面，大部分都是由学生来操作完成。各班围绕主题巧妙的运用电子相册、视频、小品、情景剧、三句半、诗歌、演讲、散文朗诵、表演唱等形式，使主题班会有声有色。充分体现了学生是活动的主体，教师是指导者，引导者的作用。学生的观察能力、语言表达能力、表演能力、创新能力及信息收集能力都得到了不同层次的提高。同时还拉近了师生间的距离，学生之间的距离，起到了很好的教育效果。学校还对主题班会结果进行了评比，表彰了优秀班级指导教师。