在本次会议中，通过讨论，我们确定了如下的目标：
一、确定课题研究方向——幼儿园大班“黎陶乐”主题式探索活动的实践研究；
二、课题组成员分工；
三、确定调查对象----大班幼儿、大班教师、大班家长
四、课题组通过访谈了解幼儿对黎陶的认识情况；
五、活动过程：
（一）在教师和学生群体、家长中开展问访谈
（二）形成访谈后分析：
1.经过进班观察及通过班级教师了解，幼儿活动开展时缺乏对黎族文化的熏陶，儿童参与活动积极性不高，幼儿对黎陶探索精神和自主创造意识薄弱，使用的材料也没能满足幼儿活动的需要，没有适合黎族风格的材料进行活动开展，对游戏活动没有得到原有经验上的提升；班级给予的陶艺时间过于紧凑，导致幼儿幼儿没能全身心的投入到活动当中，进而参与的兴趣逐渐消减。
2.在调查过程中发现到班级有小小一部分幼儿在自主游戏时，利用陶泥制作游戏所需的物品，对陶泥制作活动是感兴趣的，能善于动脑思考通过想办法制作出自己所想的作品；幼儿能够通过陶泥活动给自身带来成长，从而启发想通过主题式的陶泥活动提升幼儿对黎族陶艺的认识与运用并将它作为课题进行探索与研究。