为深入贯彻落实党的二十大精神，全面提升我县幼教干部的专业素养与管理水平，增强其在教育教学管理及团队建设方面的能力，从而推动我县学前教育事业的持续创新与健康发展。定兴县教体局于2024年5月14日、17日及18日举办“2024年幼儿园教育干部培训”活动。
观摩、园所环境
5月14日上午，到姚村中心幼儿园及杨村镇南谢幼儿园进行了实地观摩与学习。保定幼儿师范高等专科学校学前教育研究中心主任王惠然教授在观摩过程中，针对两所幼儿园的教育环境及实践活动，提出了众多具有科学依据且切实可行的优化建议。
聆听、专家引领
《幼儿园评级上档促发展》
在5月14日下午，王惠然教授于教体局阶梯教室进行《幼儿园评级上档促发展》专题讲座。
此次讲座中，王教授深入剖析了新旧评定标准的差异与联系，使参与培训的幼教干部对《河北省幼儿园等级评定标准》有了更为深刻且全面的认识，更激励了我们进一步深入学习的信心与动力。
通过此次讲座，评定标准变得更为明晰，为我们在实际工作中如何进一步完善和提升幼儿园等级评定提供了有力的指导。
《家园共育的内容与方法》
在5月17日上午，聆听了沧州市第二幼儿园党支部书记、贾国明园长所作的题为《家园共育的内容与方法》的讲座。
贾园长作为一位在幼教领域坚守三十余载的资深教育工作者，以其丰富的实践经验和深厚的教育理论，为我们呈现了一场精彩纷呈的学术盛宴。他主要分享了沧州二幼在幼儿自主学习、幼儿人格教育以及教师和家长成长引领等方面所取得的工作经验和成果。
此次讲座不仅让我们对家园共育有了更为深刻的认识和理解，也为我们今后的幼儿教育工作提供了宝贵的借鉴和启示。
《幼儿园班本课程建构示例》
5月17日下午，保定市青年路幼儿园张春炬园长带来《幼儿园班本课程建构示例》专题讲座。
张园长通过具体而深入的班本课程实例，向我们展示了 “活教育”视阈下如何科学有效地开展班本课程。张园长指出，班本课程的开展应紧密围绕“立德树人”这一根本任务，确保教育内容的正向引导性。同时，她还提出，在推进班本课程建构的过程中，应遵循一体化、分学段的原则，确保课程的连贯性和针对性。
整场讲座内容丰富、条理清晰，为我们提供了宝贵的经验和启示，极大地推动了幼儿园班本课程建构工作的深入开展。
《学前儿童科学教育》
5月17日上午，河北大学教育学院资深教授张立星，为我们带来了主题为《学前儿童科学教育》的专题讲座。
张教授深入剖析了科学活动的多样类型，并详细阐述了如何有效组织一堂科学活动课。讲座中，我们深刻领悟到科学活动的核心目的在于培育幼儿形成科学的思维方式。通过亲身参与和动手操作，幼儿能够自主得出结论，并理解结论的得出需要依赖于实证证据。科学思维，本质上是一种实证的思维方式，而幼儿的科学探究过程正是对其科学思维能力的有效培养。
此次讲座不仅拓宽了我们的教育视野，更为我们今后的教学实践提供了宝贵的指导和借鉴。
《关于支持幼儿园发展的环境创设》
5月18日下午，保定市教育科学研究所的刘育红教授，为我们带来了题为《关于支持幼儿园发展的环境创设》的专题讲座。
刘教授在探讨幼儿园环境创设的重要性及其具体实施策略时，从两个主要层面进行了深入的剖析：一是支持幼儿发展的公共环境，二是班级环境，将幼儿园环境创设的含义、分类、功能、与原则等进行了详细的讲解，并结合实例进行了生动的展示。她为我们提供了许多宝贵的经验和启示，使我们能够更全面地理解幼儿园环境创设的复杂性和重要性。
本次讲座对于进一步推动幼儿园环境创设工作的深入发展，对提升我县幼教干部的专业素养和实践能力具有重要意义。
学习、领悟成长
为了更好地总结培训收获，我们认真书写培训日志。在日志中，记录培训过程中的点点滴滴，包括培训内容、学习心得、实践应用等方面的内容。这些日志不仅可以帮助我们回顾自己的学习过程，还可以作为实际工作的参考资料。
本次幼教干部培训活动，由教体局精心组织，历时三日，内容丰富、系统性强，我园84人次的学习，深感收获颇丰。此次培训活动，不仅使我们对幼教领域的最新理念和实践有了更为深入的了解，同时也为我们提供了与业内同仁相互学习、交流心得的宝贵平台。
在培训过程中，各位专家通过精彩纷呈的授课与案例分享，使我们对幼教工作的重要性和挑战性有了更为清晰的认识。同时，我们也从中汲取了诸多实用的管理方法和教育技巧，为今后的工作提供了有力的指导。
我们深知，此次培训活动对我们今后的工作具有重要的指导意义。我们将把所学知识和经验运用到实际工作中，不断提升自身的专业素养和管理能力，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。在此，我们再次向教体局表示衷心的感谢，并期待未来能有更多类似的培训活动，以促进我们幼教事业的持续发展。