为进一步促进教师对新课程标准理念的理解与运用，积极探究“核心素养导向下的古诗词教学评一体化”课堂教学设计与实施，5月21日-22日，珲春市马川子乡小学校开展了“品诗词之美 研古诗教学”教-学-评一体化主题教研活动，旨在提升学生们的古诗词鉴赏能力和文化素养，以更好地学习和传承中华优秀传统文化。
集体备课 凝智慧
活动前期，语文备课组紧紧围绕大单元教学，结合新课标理念详细阐述各自的备课思路和设计意图，并介绍自己在备课过程中遇到的困惑，组内教师本着实事求是的原则，对主备人在备课中存在的问题及困惑给予指导。大家畅所欲言，共同探讨交流，集众家之所长，不断优化自己的教学设计，切实让集体备课达到了提质增效。
课堂展示 显风采
课堂上，教师们通过声情并茂地讲解、生动的多媒体展示以及精彩的师生互动，将古诗词的韵味与意境展现得淋漓尽致。
在《马诗》的教学中，赵梓竹老师激情饱满，引导学生们体会诗中表现的希望与百折不回的精神，感受“志心未灰”的诗人形象，直达“理想和信念”的人文主题。
在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的教学中，南浩老师沉稳睿智，引导学生体会作者怀念北方人民、渴望收复失地的心情，并将这种情感迁移至今，从国家战争中激发学生的爱国情怀。
在《元日》的教学中，张艳老师讲课流畅自如，通过讲述春节的习俗和寓意，引导学生感受诗歌语言的韵律美，感受古代春节的传统节日习俗。
在《芙蓉楼送辛渐》教学中，杨程老师底蘊深厚，注重知识拓展，带领学生感受作者对清晨连绵秋雨、无尽远山的描写，烘托送别友人的依依不舍之情，以及诗人清正廉洁，不随波逐流的人生信念。
在《晓出净慈寺送林子方》教学中，张雪老师自信优雅，循循善诱引导学生理解诗歌背后的文化意蕴和诗人的情感世界，拓宽知识视野。
点评交流 共成长
教而有研则深，研而有悟则进。授课教师进行课后反思，老师们对每一节课都进行了交流讨论，听课教师各抒己见，畅所欲言，中肯地提出自己的建议，积极研讨，在思维的碰撞中达到了相互学习，取长补短的目的。
此次课堂教学展示活动不仅是一次古诗词教学的展示，更是一次铸牢中华民族共同体意识的生动实践，学生们通过学习，领略了古诗词的魅力，提升了对古诗词鉴赏能力和文化素养，更加感受到了中华优秀传统文化的博大精深。学校将以此为契机，继续加强其他学科的“教-学-评”一体化教学研究和探索，汇聚教师集体智慧，提升课堂教学质量和水平，为学生的全面发展提供更加有力的支持。
撰稿：张 艳
一审：董 惠
二审：姜 洁
三审：郑英爱