近日，《人民日报》发表的评论文章《持之以恒把减负工作抓下去》深刻揭示了当前形式主义给基层工作带来的负担，并强调了持续深化整治形式主义，为基层干部干事创业创造良好条件的重要性。对于教育领域而言，教师作为基层工作的主力军，同样面临着形式主义的困扰。因此，深化形式主义整治，为教师减负增能，对于提高教育教学质量、推动教育事业发展具有重要意义。
教师作为教育工作的核心力量，其职责是教书育人、培养优秀人才。然而，在实际工作中，一些形式主义的做法往往让教师疲于奔命，无法将全部精力投入到教学和学生管理中去。过多的会议、繁琐的文档工作、重复的检查评比等，不仅消耗了教师的时间和精力，也影响了他们的教学热情和创造力。
要深化形式主义整治，为教师减负增能，首先需要从制度层面入手。教育部门应加强对基层学校的指导和管理，优化工作流程，减少不必要的会议和文件，避免重复检查和评比。同时，要建立健全的考核评价机制，注重教师的实际教学成效和学生的发展情况，避免过度追求形式上的“完美”。
其次，要为教师提供更多的专业发展机会和资源支持。教育部门应组织定期的教师培训、教学研讨会等活动，帮助教师提升教学水平和专业素养。同时，要加强与高校、研究机构的合作，为教师提供更多的学习机会和资源支持，让他们能够不断更新教育观念、掌握新的教学方法和手段。
此外，还需要建立健全的激励机制，激发教师的工作热情和创造力。可以通过设立教学成果奖、优秀教师奖等方式，对在教学工作中取得突出成绩的教师进行表彰和奖励，树立榜样，激励其他教师积极投身教育教学事业。
深化形式主义整治，为教师减负增能，不仅有助于提升教师的工作效率和教学质量，也有助于增强教师的职业幸福感和归属感。当教师能够全身心地投入到教学和学生管理中去时，他们的教学热情和创造力将得到充分释放，学生的成长和发展也将得到更好的保障。
总之，深化形式主义整治，为教师减负增能是教育事业发展的重要保障。只有让教师从繁琐的形式主义中解脱出来，将更多精力投入到教学和学生管理中去，才能推动教育事业不断向前发展，为培养更多优秀人才作出更大贡献。