杏坛春秋三十载，春风化雨谱真情
王胜芹，德州市第五中学英语教师、大学学历，高级教师，长期担任班主任工作。曾获得德州市优秀教师、德城区优秀班主任、德城区劳动模范、德州市教学成果二等奖、德城区师德标兵等荣誉。
三十载杏坛春秋抒不尽她对教育的深情与挚爱，三尺讲台方寸之间写不完她对英语教育的激情与梦想。“授之以鱼，不如授之以渔。只有教给学生方法，培养他们的能力，才能放心让他们走向更广阔的天地。”王胜芹老师曾在一篇教学反思中写下这样的话。她认为，教育要讲究技巧，因材施教，才能取得好的成果。
王老师的班里有一个叫小辉的同学，因为是在农村读的小学，英语基础比较薄弱，更不敢张嘴说英语。“不能让一个孩子掉队，必须想办法让他跟上大部队。”于是，王老师耐心引领小辉重新认识英语，并鼓励他在班里领读。一次次的激励和纠正后，小辉终于敢开口大声说英语了。不仅如此，他还学会了记忆单词的方法，成绩由原来的不及格逐步上升到中考时的一百二十多分。
王胜芹老师认为，老师在教给学生知识的同时，更应该做到为学生的全面发展负责。她是一名老师，也是一个母亲，学习成绩对学生来说非常重要，但也不可忽视他们身心健康的全面发展。王老师班里有一个叫小雨的女生，父母对她的学习要求非常严格，希望她将来能考上名牌大学。小学六年，小雨的成绩一直名列前茅。但到了初中，由于数理化严重偏科，她的心理压力特别大，慢慢发展成了白天上课精力不能集中，晚上则总是失眠。王老师看在眼里，急在心里，经常找她谈话、交流。小雨慢慢懂得了学习并不是人生的唯一，积极向上的生活态度更重要。慢慢地小雨心态调整好了，学习状态对了，她的学习成绩反而提升了。对学生来说，舒缓学生的学习压力，适当放松，更能起到积极的效果
疫情期间，王老师班里的孩子们将平时攒下的零用钱，捐给德城区的援鄂医护人员，向他们表达崇高的敬意，同时也想为我们国家打赢疫情防控阻击战贡献自己的一份绵薄之力。抗疫英雄们展现出来的高尚的品德和中国精神，已在孩子们身上生根、承扬。
从教三十年，王胜芹老师早已把自己的青春与梦想，爱心与耐心，如春风，似细雨，倾洒在了三尺讲台和她的学生们身上。她常说：“一个学生对班级来说是几十分之一，但对一个家庭来说是百分之百。家长把孩子送到我们手中，我们就要对得起我们的良心，对得起家长，对得起孩子。身为教师，必须要有这样的责任心。”
丹心育桃李，杏坛谱新章
高高瘦瘦的身材，白白净净的面孔，虽然戴着眼镜，却也掩盖不了他那深邃而睿智的目光。走近他，你会立刻感到一袭浓郁的书卷气扑面而来。儒雅、博学、智慧、笃实、敬业，这就是他留给我的第一印象，他，就是德州市第五中学英语教师李新章。
李新章老师1991年参加工作，担任班主任工作也已30年有余。他一直倾心倾力倾情地管理班级，关爱每一位学生。就像学生说的那样，他就像一轮太阳，照耀温暖着每个学生的心田。班里有同学生病了，他及时地给家长打去一个问候的电话；当学生被烦恼困扰时，他就会用关爱的话语驱走学生身边的雾霾；当学生不小心违纪时，他那犀利的目光一扫，就清理完了学生思想行为上的碎片残余。平时不善言辞的他，一到了教室，一见到学生，就像刚刚跃出地平线的太阳，放射出万道霞光一样，就有说不完的千言万语。这霞光，让学生不因骄傲而退步，不因失败而气馁，不因迷茫而辨不明方向。他的学生都说，李老师是我们心中的太阳，而李老师却说：我的学生们才是我的太阳，我愿做一个放飞太阳的人，让世界都充满温暖，人人都拥有知识和力量。
李老师的专业、敬业精神甚为同仁们称道。他今年担任九年级两个班的英语课。在近几年来教学改革的大背景下，李老师始终是走在教改最前面的人，引领同学科的老师一起前行的人。为了提高课堂效率，为了给学生减轻课业负担，他就像李时珍尝百草炼灵丹妙药一般，在每一次的集体备课前，他都要翻阅大量的参考资料和浩如烟海的习题，从中提炼、选拔、汇总，再形成教案、导学案、达标练习、单元小测等。
人常说“ 铁肩担道义”。李老师没有铁的臂膀，却担起了继往开来、承前启后的重任。多年来，他甘为人梯，悉心帮助指导了一名又一名刚刚走上工作岗位的年青教师，他就像一只春蚕，把自己多年来积累的宝贵的教育、教学财富，无私地传授给青年教师们，使他们能够较快地熟悉教学，适应教学，并尽快地胜任教学，以至脱颖而出。
多年的勤奋执教，认真工作，努力学习，为李老师赢得了一项项骄人的荣誉：德城区优秀教师、德城区师德标兵、德城区优秀班主任、德城区教学能手、德城区道德模范、德州市优秀教师、德城区第四届诚实守信模范……
这就是李新章老师，天生为教书育人这一大事而来的李老师； “捧着一颗心来，不带半根草去”的李老师；“名利于我如浮云，我固行走在路上”的李老师；一个既是太阳，又被太阳照耀着的辛勤的园丁。
用心做事，用爱育人
宋延华，中共党员，大学学历，德州市第五中学数学老师、班主任，德城区优秀班主任、德城区教学能手，德州市三八红旗手，2023感动德城十佳教师。从教近30年来，宋老师执着坚守“用心做事，用爱育人”的教育理念，“严格以爱为底色，细致以幽默为衬托”更是她治班育才的两大法宝。走上三尺讲台，她甘做人梯，爱生如子；身为一名教师，她初心不改，满腔热忱。
坚守初心，班里有个“宋妈妈”——因担心学生跑操时发生低血糖，宋老师总是随身带着巧克力；有的学生不吃早饭，她就早起为孩子们烙肉饼、蒸包子；为了激励学生，她买来缝纫机、电熨斗、花布，熬夜制作爱心布包，上面绣上“金榜题名”“马到成功”，鼓励学生们放下压力，全心全意的学习；她是两个班的数学老师，更是学生们心中的“宋妈妈”，把全部的爱无私地奉献给教育事业，用爱心、细心、责任心呵护学生们的成长。她常说：“孩子们承载着国家、社会、家庭的未来与希望，作为一名人民教师，我深感光荣，从心底里热爱这份职业。”许多已经毕业的学生，还时时挂念着“宋妈妈”，他们还记得中考时，“宋妈妈”穿着旗袍，早早来到考场门口，与他们一一击掌，为他们加油鼓劲儿。他们在给宋老师的信中深情地写道：“宋妈妈，您教会了我们太多，帮助了我们太多，天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。”
燃烧自己，奉献是爱的升华——日复一日，年复一年的辛勤教学，使宋老师患上了严重的腰椎病。白天疼得不能站立、不能久坐，夜晚更是疼得无法入睡。她却坚持着不请假，而是大把地吃止疼药，后来，止疼药也不管用了，丈夫强行把她送到医院做检查。医生说，腰椎严重压迫神经，拖得久了后果不堪设想，有可能造能下肢瘫痪，必须马上手术。听完医生的话，宋老师哭了，她知道，要暂时离开挚爱的教育事业了，她实在舍不得那些朝夕相处的孩子们。幸运的是，手术非常成功，学生们给他们的“宋妈妈”发来视频，鼓励她要坚强，“‘宋妈妈’，我们等您回来！”身体里植入钢钉，她忍受住巨大的疼痛，没有哭；术后无法翻身、活动，只能平躺在床上，她也没有哭；但看到学生们暖心的视频，她激动地哭了。她说，我要尽快好起来，回到课堂，回到孩子们身边。能下床后，她坚持做康复训练，所有的努力只为了重返课堂这一个信念。在病床上，她也没闲着，通过视频给“后进”的学生做思想工作、补课，常常是一道题讲完，已经虚弱得浑身冒冷汗。
身体稍稍康复以后，能够下床行走了，她就打车去学校上课，同事们看着她蹒跚的身影，既感动又心疼，都劝她好好休息。她说，只有在课堂上，我才能感到充实，让浑身充满力量。术后恢复需要很长时间，坐着、站着、走着的时间都不能太长，她在办公室的角落里放了一张简易床，上课回来，疼痛难忍就在上面躺一会儿，无法长时间坐着，就趴在床上批改作业。在艰辛的努力下，她负责的两个班的数学成绩在年级始终名列前茅。
因材施教，循循善诱润物无声——宋老师现在负责两个班的数学教学任务。数学的概念和定理很多，抽象且枯燥，很多学生对数学提不起兴趣。她在备课中就大量投入时间，总结提炼知识点；在课堂上，用一个个鲜活生动的事例对抽象的数学概念进行解读。那些曾对数学望而生畏的学生，也渐渐感受到了数学的魅力。学生们说：“宋老师的课充满趣味，重要的知识点当堂就掌握了。”中考冲刺阶段，她为学生们精心制定了“回归课本强基础、专题突破补薄弱、总结规律巧提升、攻关压轴解难题、套卷演练增信心”的“五步复习法”,为每名学生绘制了成长曲线图，记录入学以来的学业走势，帮助家长和学生快速直观地了解学情，为中考志愿填报提供科学参考。
中考的脚步一天天临近，宋老师日复一日地陪在孩子们身边。在孩子们的眼中，宋老师“总是早早地来到学校，晚晚地离开班级，您用您辛勤的付出换来了我们的进步。”“无论是为我做的工作还是为班级做的工作，您都一丝不苟地去完成，没有您无微不至的关怀，也就没有现在的十三班，我想对您说，宋妈妈，您辛苦了！”宋老师用自己的行动润物无声，诠释了为人师表的担当和价值。
爱是教育的基础，是教育之源。宋老师用大爱践行人民教师的责任担当，高举理想的明灯，照亮学生，照亮教育之路，更照亮希望与未来。