【幼小衔接】衔而有乐，快乐成长——小一班幼儿行为习惯养成

陈鹤琴先生说：“习惯养成好，终生受其益，习惯养成不好，终身受其累。”良好的生活卫生习惯，有益于身体健康成长。习惯的培养不是一日之功，需要我们的耐心和毅力，逐渐养成受益终生的良好生活习惯。良好的生活和卫生习惯有利于幼儿较快适应小学的作息和生活。饭前便后洗手更是不可缺少的好习惯。孩子们学习七步洗手法，边唱儿歌边掌握正确的洗手方法，这些都为小班幼儿自我管理能力的形成奠定良好的基础。

经过近一年的幼儿园学习生活，幼儿知道来园后、饭前便后要洗手，并严格按时七步洗手法洗手，饭后要漱口、擦嘴。

进餐是幼儿园一日生活中很重要的环节，孩子的健康发展离不开均衡的营养。在进餐环节，幼儿能掌握正确使用小勺的方法，保持桌面、地面干净。自主吃水果时，保持安静，不大声讲话，不东张西望，不玩耍。

入睡前整理好衣物摆在固定位置；入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安静，不吵闹；睡姿正确，不蒙头，不趴睡。

培养幼儿良好的生活自理能力是幼儿进入小学生活、学习的基础。我们鼓励孩子做力所能及的事情，注重幼儿从生活中的每一件小事做起，学会自己穿脱衣服，在自我服务和锻炼中，增强幼儿自我服务意识，提高生活自理能力，为适应小学生活打下良好基础。

在幼儿园里，防震的意识深深扎根，每一个环节都彰显着对孩子们安全的珍视。从疏散路线的精心规划，到防护知识的耐心教导，幼儿园的每一处角落，都要成为孩子们安全的港湾。防震安排细致入微，只为守护那一张张纯真的笑脸。

为了教育幼儿从小热爱劳动，体验劳动生活，学会从自己做起，从小事做起，培养幼儿的责任感和社会适应能力，教师组织小班幼儿开展“劳动日”活动。

通过参与劳动，幼儿不仅能培养责任感和为他人、为集体服务的意识及良好的劳动习惯，并在劳动中不断认识自己、体验合作、培养管理能力。