守教育之初心，尽师者之责任。从教研出发，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，我校于 2024 年 5 月23日 组织开展了英语教研活动。
本次教研共分为四个环节
一、观摩教研课
二、备课思路分享
三、评课议课
四、教研员做总结发言
一、课堂展示
本次教研课由黎秋桃老师执教，课题为 Module7Unit2 I helped Mum.
在Pre-reading环节，以rap的形式进入课堂，不仅活跃了课堂气氛，还充分激活了学生的旧知，同时review环节为后续的学习做好铺垫。
在While-reading环节，结合贴近学生生活的元素实施教学，并设计了一系列问题，通过读图、观察、选择、填空、划线等方式学习文本。通过视频动画，初步感知爷爷奶奶去了公园，掌握文章大意。通过图文结合，获取文本细节信息，掌握阅读技巧，提高自主阅读能力。
在 Post-reading 环节，学生根据提供的图片，填写动词过去式。并且观察动词过去式变化。根据板书复述文本，内化核心语言。理解活动的意义。同时，在迁移创新环节，让学生了解更多适合老年人身心健康的活动。对活动内容有初步的判断。关爱老人，关爱家人。
整个教学过程，课堂气氛活跃，师生互动良好，学生学得认真，老师们也听得津津有味。
二、备课思路分享
首先，黎秋桃老师从单元主题框架、语篇研读、学情分析、教学目标及教学过程等方面阐述了本课的备课思路。
其次，陈黄霞老师带来《新课标背景下“英语学习活动观”在教学中的实践》讲座。
陈老师从以下几点进行分享
1.课标背景
2.英语学习活动观
3.案例分析
4.心得体会
最后，陈黄霞老师指出，在新课标的指引下，我们在教学过程中，应注重与其他教师交流研讨，要有专业交往，借力专家，同事，学生等，相互学习。并不断学习理论知识，结合实践不断提升自身素养。
三、评课反馈
接下来，由大路镇中心学校英语教研员叶钰珊老师，组织本次参加教研的老师们就新课标提出的要点，如情境创设、思维品质的培养、学习能力的培养、良好品德的养成以及每节课是否贯彻了新课标提出的“教学评一体化”等方面，做出点评。
老师们积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
活动最后，叶钰珊老师进行总结讲话。叶老师表示，心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。此次教研活动为各位教师提供了一个良好的交流课堂经验的平台。也希望老师们通过本次活动，我们将继续秉持新课标理念，结合教学实践，让新课程理念落地生根。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。每一次教研都是思维火花的碰撞，都是智慧和灵感的交融。扶摇借力，桃李成茵。伴随着充实坚定的步伐，大路镇中心学校英语组老师们正努力把教研成果转换为教学生产力，为成为更好的教育者而奋斗。
编辑：胡明
审核：叶钰珊