五月芳菲尽，教研正当时——记兰州市教学管理第五片区暨“一体化办学”联合体“好课分享”物理学科大教研活动

本次活动由兰州外国语学校理化生教研组长郭红波老师主持。

第一节课是由十一中王瑞老师带来的《液体压强》。王老师由帕斯卡实验的视频引入液体内部压强，激发了学生学习本节课的兴趣。由学生演示实验讲解微小压强计的使用方法，提出问题“液体内部压强与哪些因素有关？”对多因素的实验应该用控制变量法进行探究。老师引导学生实验探究液体内部压强与影响因素的关系，师生共同得出结论。师生共同观察视频对橡皮膜进行受理分析，推导出液体内部压强计算公式，最后对公式进行应用，实践。最后，师生对本节课做了总结。

第二节课是五十三中许林鑫老师为我们带来的精彩的《压强复习课》。本课从疫情期间医护人员的口罩勒痕出发引出压强，从而引导学生思考改进的方法是什么，即减小压强的方法。接着以三峡大坝上窄下宽引出液体压强的特点及应用——连通器，并穿插中考考点，既培养学生自主思考的意识，又紧扣考点。最后，从托里拆利实验入手回顾大气压强，回应开篇疫情期间的负压隔离病房，再到流体流速与压强关系，将整章知识串联起来，单元整体规划，主线贯穿，浑然一体。整节课安排合理，张弛有度，跌宕起伏，学生投入。

第三节课是由五十六中安素老师为我们带了一节精彩纷呈的物理课《大气压强》，安老师利用演示实验引导学生得到空气对物体也有压力的作用从而引出该课题。实验现象明显，可见度高，极大的激发了学生的学习热情。之后，安老师整堂课通过趣味性的学生活动，让学生参与其中，感受物理知识魅力，让学生体会感知大气压强。

三位老师各自从教材、教情和学情、教学目标和重难点、教学方法、教学流程、教学依据等方面进行了说课。

说课环节结束后，由三位专家对三位老师的课进行了评价。

11中的宿万周老师评价:

三位教师的课堂结构都是完整的，都能够从引入自然过渡到课堂教学，教学内容贴合新课标，符合新课标的理念，都将信息技术融合到课堂教学当中来辅助教学。体现了物理学科最关键的探究式教学，而且还很好的利用了生活当中的材料，自制教具来进行实验教学。53中的许老师在教学当中能创设真实的情境，融入知识点来进行复习，以新冠疫情的防护口罩、面罩的勒痕为情境进行引课，很好地发挥了课程思政的功能。11中的王瑞老师，很好地调动了学生的积极性，发挥了师生共学的作用，重视实验探究教学。56中的安老师师利用拔火罐与大气压气相结合，体现了跨学科的意识，增强了学生的认知，强化了学生的文化自信。

53中的赵仿学老师评价:

许老师的这堂《压强复习课》教学素材多样化，教学方式多元化，教学过程的精细化，教学内容的常规化，教学中学科之间的关联化，特点突出。其次，许老师在课堂中的引导到位，真实帮助学生解决了实际问题。

56中杨永军老师点评:

一、三位老师精心备课，在课堂中实现了以学生为主体的学习过程，很好地保护了学生的好奇心，允许学生犯错。这一教学理念非常符合2022 年版新课标。教学设计上体现了“从生活走向物理，从物理走向生活”，课程结构完整，过渡自然，环环相扣，教学效果好。

二、重视科学探究，三节课均实现了师生探究，体现了师生共学的场景。

三、三位教师的信息素养高，资源和教材内容的筛选和整合非常好，数字化辅助教学应用的非常的恰当。

四、三位老师很好的发挥了课程思政的功能，实时的融入了传统文化，提高了学生的民族自信。

最后，由兰州外国语学校魏校长给评课专家颁发证书。