为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，促进教师专业成长，中册学区组织开展了青年教师晒课活动，我园教师积极参与活动。
在李老师执教的大班科学活动《种子的旅行》中充分运用情境教学，为幼儿提供了能置身其中进行学习活动的“场景”。关注了幼儿在教学过程中的主体地位，使幼儿成为主动的探索者、发现者、讨论者和互动者。与幼儿形成“合作探究式”的师幼互动能以饱满的情绪影响孩子，以朋友的身份与幼儿共同探讨问题。不仅设计启发性的问题，还提出发散性的问题激发幼儿探索的兴趣，引导幼儿感受信息的重要，显示出教师注重培养幼儿的收集信息的能力。
夏老师执教的中班社会活动《甜甜的葡萄》，巧妙地运用富有童趣化的教学语言，通过情景、表演、体验等多种形式，把孩子们带入到轻松愉悦的活动氛围，把关键经验恰如其分地融入游戏中。在和谐的师幼互动中，获得有益身心发展的经验。
活动后，学区钟主任及陈老师带领园所老师一起展开研讨，并对本次听课活动进行总结，充分肯定了老师们认真充分的准备工作以及老师们认真专研脚踏实地的工作态度，对生动活泼的课堂组织和游戏化的课程理念表示赞赏和肯定。
“学然后知不足，教然后知困。”本次听课展评即是一种展示，也是一次考验、更是一次学习。每次的学习都能让我们有个新的起点。本次听课展评活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，有效提高了教学活动的实效性，为下一步幼儿园的发展奠定了坚实的基础。相信通过这样的活动，老师们的教育教学水平和个人素养都会“百尺竿头，更进一步”！