2024年5月19日，在州民族教育质量项目专班工作安排下，有幸参加民族教育质量项目学校督导检查工作。在培训会上，全州项目督导人员齐聚一堂，州基教科科长姜志铨向全体督导人员作项目督导工作培训和要求。同时，提出期许。希望每一位督导人员切实履行督导工作职责，强化工作意识，交流借鉴项目县经验做法，致力为各项目县均培养一位项目工作明白人。
5月20日上午，在州教科所办公室主任娄义坤组长的带队下，王关付、席定芳、吴艳敏和潘凯凯一行5人，第一站来到以“树人”为校训，践行“树人”多元模式一体化育人体系的三棵树小学。
三棵树小学以树人运动，树人劳动和树人阅读凸显学校校训“树人”主题；结合学校占地面积小的局限原因，以培育每位学生都会跳绳为运动技能特长。结合学校育人主旨，学校大课间创编向阳操彰显学生精神风貌，学生人人都会唱校歌；学校聘请教官并采取军事化管理，促进了住校生的内务整理，培养了学生行为习惯养成，加强了学校德育建设。在学校劳动基地，各班栽种蔬菜瓜果，通过义卖方式收获劳动成效，同时也达到劳动促进五育融合的目的。学校育人氛围浓厚，社团活动多样，注重学生个性化发展，师生作品丰富多彩。
三棵树小学督导检查之后，督导组一行来到三棵树中学。作为一所非项目学校，该校环境优美，文化布置合理，处处彰显文化育人功能。在教学常规督导检查中，学校张绍林校长本学期听课节数已达44节，分布各个学科。这也体现了学校班子对教师专业素养发展和课堂教学改革的决心和信心。
黄平县民族教育质量项目德育与班主任工作组组长王关付校长与三棵树中学张绍林校长交流学校文化建设情况。
5月21日下午，督导组一行来到凯里市老君寨小学开展项目督促指导工作。
凯里市老君寨小学1941年建校是一所村级完小，本学期96名学生，共6个班级，9名教师。学校开设书法、绘画、美术、五子棋、芦笙等社团。
学校亮点和成效:师生精气神较好，学校路队建设和苗族芦笙舞是学校特色。校园环境卫生好，“一训三风”较为醒目，楼道设有图书角，且图书摆放整齐。各班都设有学生学习体验作品宣传栏，育人氛围较好。
走进校园，优美的校园布局和硕大的海藻树，瞬间吸引了大家的眼球。学校以“和”提炼了学校的育人目标和“一训三风”。操场旁的荷花池也正反映了学校的“和”文化。映衬在教学楼外墙上的“一训三风”，充分彰显了学校的办学思想和办学理念。
老君寨小学杨焕友校长为督导组一行介绍学校项目建设情况和取得的成效。
学校栽种的海藻树蓬勃生机，它的枝繁叶茂，也充分寓意着学子们茁壮成长，学校教育教学质量蓬勃发展！
作业周常规检查也是该校教学常规工作中的一个亮点。
楼道旁的图书角温馨而又温暖，孩子们在此尽情畅游在书海之中。建议桌子的高度和颜色有所调整将会更好。
时代楷模陈立群校长成为了老君寨小学的“名誉校长”。
室内室外分板块展示孩子们的学习体验作品。
一天的学习结束之后，整齐划一的路队小组迈着轻快的步子，听从路队队长的口令，前往家的方向。
5月21日上午，淅沥沥的小雨把卡房小学装扮得异常温馨和美丽。在凯里市教研室杨胜文主任的引导下，我与席定芳主任二人来到学校调研督导民族教育质量项目工作。学校潘克先校长为我们介绍了学校项目工作开展情况。同时，还为我们介绍了以“枫树”为主题提炼的“一训三风”和育人思想。
美丽的卡房小学处处洋溢着育人的氛围。这是一所子项目Ⅰ学校，学校开设一年级和二年级两个班级。一年级学生13人，二年级学生15人。学校共5位教师。虽然学校师生人数较少，但是在潘校长的带领下，每一位老师都深研课题，并以课题为抓手，进行小班化教学改革，在学生行为养成和质量提升方面收获很大成效。
教室里的最大亮点就是随处可见图书和育人评价机制。这也是卡房小学结合小班化教学特点，融合图书室和教室一体化设计的效果。在老师们的言传身教下，这里的孩子很有礼貌，行为习惯养成较好。同时，随着小班化教学改革的深入推进和学科核心素养的渗透。孩子们的表达能力、思维辨析及审美创造能力都得到了提高。孩子们显得格外的自信和开朗！
对课堂作业的布置和评价，也映射出老师们平时对孩子们作业的精心设计和用心点评。
项目材料的归档建设比较规范，从材料的收集中，均体现了学校团队建设的凝聚力和致力打造有温度的校园的办学思想。
办一所小而优，小而美的乡村小学是你的宗旨和目标，愿你践行“枫”之精神，茁壮成长。
5月21日下午，我们来到凯里市子项目Ⅱ学校凯里市第六中学调研指导。来到校园，首先引入眼帘的就是篆刻有校名的巨石和恢弘气势的校园大门。正门左侧是一处篆刻有“思源”二字的民俗建筑物。在流水环绕的映衬下，美不胜收，寓意深刻。
凯里六中，目前在校学生2300多人，46个班级，教职工176人。学校校园文化围绕“爱自然，爱生命，爱祖国”三大板块进行全面打造。进入校园，布局合理，层次鲜明的文化展板依依映入眼帘。学校教学常规中，主打希沃集体备课，通过利用信息化技术优化教与学的过程。
在调研督导反馈会上，首先由凯里市项目专班介绍项目工作推进情况。之后，子项目Ⅰ学校和子项目Ⅱ学校代表分别对项目推进工作进行汇报。
在凯里市项目督导调研反馈会上，督导组组长娄义坤强调，一是各项目学校要结合项目推进情况制定验收计划；二是借助融媒体力量做好项目工作宣传氛围；三是深入推进课改实施进度，提升学校教学质量；四是围绕“价值引领，素养导向，能力为重，知识为基”的四个维度，促进学生综合素养能力全面提升；五是落实“八个一”“十个一”工作实施，通过案例实施，提高教师专业素养。