在温润的仲春、炎热的夏季、微凉的初秋，幼小的孩子都喜欢玩水：用小脚踩踩水花、用小手接接雨滴……如果能在池塘或游泳池里酣畅淋漓地扑腾一会儿，那更让孩子们开心不已。玩水的时候，往往是孩子们格外自在和快乐的时光。
水，不仅对孩子们有着一种天然的吸引力，同时，它也蕴含着丰富的教育契机和资源。千变万化的水时而灵动、时而凝固、时而平静、时而汹涌……它自然地激发起孩子们的好奇心。孩子们在亲近“水宝宝”的过程中，逐渐变得善于观察、勇于尝试、乐于思考……他们对世界的探究兴趣和探索能力也将随之增长。
一起认识水
孩子们自己去观察、触摸，了解水的特性，知道水是无色透明、没有味道、流动的。
介绍玩水工具
爱玩是幼儿的天性，小班幼儿正是在玩中得到各方面的发展。在活动前一天，我们在群中发通知，让家长帮幼儿准备一个玩水的工具。在活动进行时，让幼儿介绍自己带来的工具一句简短的介绍也能够发展幼儿的语言表达能力。
琳琳：我带来的是一个水枪，它是蓝色的。
侃侃：我带来的也是一个水枪，但是它还可以挖沙子。
双双：我的水枪很长，它的水是存在这个长管子里的。
一起玩水吧！
《沉与浮》小实验
来看一看认真动手做实验的萌宝吧！
在小班幼儿的世界里，每一个物品都是一颗神奇的种子，它在孩子们的心中生根发芽，开出绚丽多彩的花朵。在这段关于水的活动时光里，孩子们了解了神奇的水，水也带给了孩子们无穷无尽饿快乐。
活动即将结束，但孩子们的学习之旅仍在继续。他们会带着在活动中收获的智慧和勇气，去探索更广阔的天地。每一个小小的进步，都是他们成长的见证，也是他们未来走向成功的基石。