携手赋能 同行致远——连州市2024年小学数学送教下乡暨省级立项课题成果推广活动
夏意渐浓，时光清浅。聚而论道，送教情暖。为提高我市镇（乡）学校教学质量，充分发挥骨干教师的示范引领作用，推广广东省级课题的研究成果，2024年5月28日，在连州市星子镇中心小学开展了“连州市2024年小学数学送教下乡暨省级立项课题成果推广活动”。
参与本次活动的有连州市教师发展中心教研股沈学忠股长、连州市教师发展中心小学数学教研员关月英老师、小学数学学科中心组部分成员、星子片三、四年级数学教师及星子镇中心小学全体数学教师。
活动由中心组成员、星子镇中心小学陈建伟老师主持。活动分为两部分，分别是基于数据意识导向的北师大版三年级下册第七单元《数据的整理与表示》两节大单元结构化教学课例展示，和两个关于本单元基于结构化理念的课堂教学实施、教材研读和评价研究的专题讲座。
课例展示
中心组及课题组成员连州市海阳小学莫芳执教第一课时《小小鞋店》。莫老师用谜语激趣导入，创设了开鞋店的情境，以鞋店如何“进货”为问题引领，明确调查目的和对象，引导学生经历调查、收集、整理、分析数据的过程，学生在自主探究、同桌合作的过程中掌握了整理、表示数据的方法，并能运用数据做出决策。莫老师在教学中既关注知识获得，又注重方法渗透，既培养了学生有序思考，又落实了数据意识。
连州市海阳小学莫芳执教北师大版三年级下册《小小鞋店》
中心组及课题组成员唐荧遥执教第二课时《快乐成长》。唐老师先呈现买票小知识，以“生问生答”的新方式开启课堂，利用淘气班的数据，先带领学生复习整理数据的方法，启发学生积极地思考，接着放手让学生创新方法表示数据，过程中让学生体会到有序整理数据的必要性，然后通过让学生对比方法、体会到画图法的优越性，最终分析数据回归统计目的，解决实际问题，再利用学习单巩固所学。整节课中，唐老师非常注重对学生进行细节方面的指导，包括读题指导、作图指导、思路引导、逐步释疑，培养学生数据分析能力和好的学习习惯。
连州镇双溪小学唐荧遥执教北师大版三年级下册《快乐成长》
讲座分享
连州镇中心小学陈春娟主任分享题为《聚焦数据意识凸显结构化教学》的讲座。陈老师从新课程标准，带领老师们厘清统计与概率领域的教学依据；分享了培养学生数据意识的教学策略；又以《小小鞋店》《快乐成长》为例，介绍统计与概率领域知识技能的评价要点。过程中引导老师们思考，你会怎么落实培养学生的数据意识。
星子镇中心小学成健伟主任说，让学生对数据有一个直观的感受，知道数量的多少。课例中两位老师的课堂结构都比较紧凑，学生带着很强的乐趣学习，经历统计过程，循序渐进落实数据意识的培养。
连州镇中心小学陈春娟分享《聚焦数据意识凸显结构化教学》
连州市教师发展中心关月英老师分享题为《结构化理念下的教材研读与命题思考》的讲座。关老师从课标研读，教材研读，评价要求和命题思考四方面进行了分享。给老师们介绍了数学课程理念、课程目标和课程实施下的结构化内涵；以《小小鞋店》《快乐成长》为例，带领我们挖掘教材，如何实施教、学、评的一体化；启发老师思考本单元的评价要点，陈老师表示“在不同情景中，让学生对数据进行整理和分析”；最后关老师还给老师们分享了评价样题，带领老师们回归课本巩固习题。关老师的讲座让老师们更加全面地看待数学教材体系，引导老师们以整体关系为抓手，以发展学生的思维为导向，以培养学生核心素养为目标，以构成完整的结构化教学链条。
连州市教师发展中心关月英分享《结构化理念下的教材研读与命题思考》
领导发言
连州市教师发展中心教研股沈学忠股长发言。沈老师首先对关老师搭建了这样的交流学习的平台表示感谢，接着分析了清远的数学学科整体教学质量基础，近两年在抽测中教学成绩的迅猛提升在于于关老师的带领、各位教师的付出，最后对教师们提出建议。希望各位老师在今后的教学中发挥学生的主体地位，一切教为了学生的学，课堂中多关注学生，为我市的发展贡献力量！
连州市教师发展中心教研股沈学忠股长发言
邓建强校长发言。邓老师对各位领导来能到校指导工作表示感谢，相信借助此次机会学校的数学学科在原有基础上会更进一层，且由衷感谢各位老师到校交流，还期盼相聚。
邓建强书记发言
总结提升
连州市海阳小学黎双娣副校长作总结发言黎老师对莫老师和唐老师的课例进行了赞扬、对陈老师和关老师的讲座进行概括，给老师们，同时分享经验，在教学中遇到困惑就去翻阅教师教学用书。也希望在新课程的指导下、新教材的实施下，作为教师是不断的去总结、学习、反思我们应该怎么教。
黎老师表示，本次活动加强了学校之间教师的交流与沟通，对老师们具有较强的针对性指导性。相信老师们会借助这个平台不断更新教学观念和专业的知识结构，努力的去转变和改变自己的教学行为，促进自身的专业成长和发展。
连州市海阳小学黎双娣副校长作总结发言
“教”以潜心，“研”以致远。本次活动，不仅为老师们提供了展示风采、自我锻炼的机会，也为星子片区的数学老师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台。既推进了连州市数学学科结构化教学实践的发展，又让教师们的教学理念得以更新，教学策略更加优化，教学能力进一步提升。这种资源共享、示范引领、合作交流、携手共进的教育理念为研究式教育发展注入了新的活力!相信每一次的磨练，都能让教师们快速成长，一路耕耘迎芬芳。
撰稿:游太梅
图片:黎双娣 胡敏
审核:陈春娟 关月英